2023年高考语文复习-信息类文本阅读之主观题 课件.pptx

; 信息性阅读是以求知求真的态度与方式阅读文本，从而不断拓宽知识面、增强认知能力、提升思维品质，其对象主要有论述性文本和实用性文本。 对信息性阅读能力的要求有： 在熟悉论述性文本和实用性文本的主要文类及其基本特征、体式惯例的基础上，能整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系; 能评价文本的主要观点和基本倾向; 能评估作者的写作意图、读者意识和信息来源，评价文本的社会价值和现实意义，有理有据地评判文中观点，发展新的观点，或呈现更客观的事实； 能在不同文本的信息之间建立联系，分析比较多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值倾向等方面的异同，对有关问题形成更全面的认识，能够提出值得进一步探究的问题等。 ——张开《基于??考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》;一、先读标题，预测内容 二、圈点标注，研读文本 三、初步概括，提炼段意 四、前后勾连，整体把握;高考真题;高考真题;;题型二：信息的整合与分析; 打通关键能力 第一步审题干明方向 题干具有极强的限制性和指示性，考生要认真仔细审读题干，应特别关注题干中一些限定范围、时间、空间等方面的词句，防止筛选信息时角度不明确。 第二步读文本定区间 在这一步中，首先应仔细阅读各则材料，通过寻找关键句或自我概括的方式把握每则材料的内容大意，这样才能根据题干的限制和指示确定信息区间，在有效的信息区间内筛选相关信息。 第三步遵原则善整合 在筛选到相关信息后，要组织出规范的答案，还需要遵循以下原则： ①信息要点不能交叉重复，要注意合并同类项； ②信息要点表述角度应符合题干要求，并且角度方式一致； ③在表述答案时尽量利用文中关键词句，但不可直接摘抄作为答案，要注意提炼转述； ④根据题目赋分，合理分条列项，比如赋分为6分，一般答案要点有2-3个。;? 归纳概括的方法主要有： (1)摘取关键词句。 (2)合并同类项。 (3)层次切分法。 利用归纳概括的方法技巧概括材料观点时还要注意： (1)看标题(非连续性文本的标题多放在文末出处中)。如果是论点，便可直接提取；如果是论题，则要结合文本提要整合。 (2)抓概括性的句子。有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了材料观点。这样的句子多为文眼句、中心句或结论句。 (3)看位置。材料的观点一般会在标题、文首、段首或文末、段末的位置适当点出。要关注这些敏感部位。 ? ;典例导航[2022·新I卷]5．如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。（4分） [思路剖析]①题目对概念的阐释很明确“中国古典诗论”，要有指向性地组织语言。②“如何”推动，重在阐述怎么做。因此，答出“师古、师洋”(主要涉及到材料二内容)即可得2分，（再答中、今要点，一点一分） 参考答案：①加强对中国古典诗论的挖掘与阐发； ②批判性地吸收和借鉴西方文论； ③寻求古典诗论与当下审美需求的契合，协同解决新诗面对的问题； ④发挥古典诗论在诗歌阐释上的长处，向世界传播中国古典诗论的审美意义和当代价值。 ;[2022·新Ⅱ卷]5.评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。（6分） [解析]精准审题：筛选信息“一部中国典籍译本优秀的标准”；“哪些”＋文本三则材料，说明“标准”有3点或以上；“结合材料”说明答题区间；“概括”提示考生在筛选信息后，不用分析，一个“标准”用一两句话概括，以做到简明。 答：①能够起到如实地传播中国传统文化的积极作用； ②在忠实原著的基础上，还具有一定的创造性和艺术性； ③可以引发国外读者关注，并得到其认可，达到文化交流的目的。 ;边练边悟 二、阅读下面的文字，完成下题。;媒艺术观看往往是“一次过”，更为重要的是传媒艺术声画快速流转而给观众带来巨大的“惊颤性”，容易压缩甚至取消观众与作者、文本的对话时间和距离。因这种独特的观众“被包裹感”，使得对于接受者来说，传媒艺术也有其特殊的切近感。 面对跨媒介转换的接受机制，在关注“距离感”“切近感”这个核心问题之外，还不能忽视下面两个问题。一个是“陌生与启动”问题。与面对全新的陌生文学文本时的阅读体验不同，对于观看改编后的传媒艺术作品而言，如果接受者看过原作，就需要有一定甚至较强的“内调适”。毕竟“先入为主”的对情节的了解，甚至对原作的崇拜感等，都是终究会发挥作用的“启动效应”。另一个是“圈层与破圈”问题。“圈层化—大众化(破圈)—再圈层化”的传受过程在当前一些网络文学改编中体现得