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10以内的相邻数练习题 精品文档 10以内的相邻数练习题 1.请从1写到10. 2.请写出10以内的单数。 3.请写出10以内的双数。 4.把双数圈起来。 6 1 5 5.把单数圈起来。 10以内数的认识练习题 一、按顺序填数: 1、 1 2、 3、1 4、 二、填空 1、和2相邻的数是和。比2小的数有、。 2、3前面的一个数是，3后面的一个数是。 3、5和7中间的一个数是。 4、8前面的相邻数是，8后面的相邻数是。 5、比1小的数是。比3大2的数是。 1 / 6 精品文档 6、比8小3的数是，比2多6.比9少5. 7、10的一半是。 三、比较大小 1、把下列数按从小到大的顺序排列。3、把下列数按从大到小的顺序排列。 5 10 ,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、把下列算式按得数从小到大排起来。4、把下列算式按从大到小的顺序排列。 9-34++2-6-6+33+-76-+16+ 10-7 ,,,,,,,,,,,,,,, ,, ,,,,,,,,,,,,,,,,, 四、填空 3+= +4=85+=108+=10 +=8 3+=10+=10+=10 +=10 +=10 五、 1、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 、一共有个图形。 、?有个，?有个，?有个。 、最多，最少。 、?比?个，?比?个。 2 / 6 精品文档 、?和?一共有个。 、从左边起数第6个图形是。从右边起第8个图形是。 、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。 2、 、从左向右数第4个图上有个?。有5个?的是从左数第、第个图的?最多，第个图的?最少。 、从左数第个图和第个图的?的个数合起来是7. 、从左数第2个图的?和第4个图的?合起来是个。 )个图。 认识10以内的相邻数 一( 教学内容: 幼儿教育课程数学上册第5页 二( 教学目标: 1. 理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻 数，并理解10以内相邻数间多1和少1的关系。 2. 通过学生动手操作以及主动探索，激发学生对数学知识 的强烈求知欲，鼓励学生发现问题。 3. 通过分组游戏活动，培养学生的交往合作能力。 三( 教学重点: 3 / 6 精品文档 理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻数 四( 教学难点: 掌握10以内相邻数间多1和少1的关系 五( 教学准备: 1-10的数字卡片、课件、小黑板 六( 教学过程: 1、 给小动物找邻居 今天森林王国的小动物们可高兴了，因为他们搬新 家了，我们一起去看一看吧～看大屏，说一说你们看到了什么, 蘑菇房子一共有几座呢，我们一起来数一数。学 生边数大屏边显示哦，一共有10座蘑菇房子。 那小动物们分别住几号房你们想知道吗, 我们一起来看一看。小动物们找到了自己的新家，想请我们帮他们认识一下左邻右舍，你们愿意吗, 请问小猪的邻居是谁,还有谁,哦，小猪有两个邻居。 那大熊猫的邻居是谁,。 那小羊的邻居是谁和谁啊,。 哦，通过刚才帮小动物找邻居，我们知道邻居就 是离得最近，紧挨在一起的。那你能找找你的邻居是谁吗，和他拉拉手。 2帮数字宝宝找邻居 4 / 6 精品文档 刚才我们帮小动物和我们自己找到了邻居，数字 宝宝也想请我们帮它们找找邻居，你们愿意吗, 我们一起按顺序请出它们吧:1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。 2的邻居是几和几,数字宝 宝的邻居我们叫它“相邻数”。即2的相邻数就是1和3. 那3的相邻数是多少呢, 依次教学4、5、6、7、8、9的相邻数。 3.小游戏:看谁找得快 老师指着一个数，请你找出这个数的相邻数，看谁找的又对又快。 4.小游戏:为数字宝宝找邻居。 老师拿出一个数字卡片，请你们举起这个数的相邻数，看谁举得又快又准确。 5(填一填: 教学反思: 幼儿对于游戏的喜爱是永远不会减弱的，在设计本节课时， 如何把相邻的概念用最浅显易懂的方式让幼儿明白成了关键所在。通过反复比较，我通过为小动物找邻居引入了相邻的概念。又设计记住一个数的相邻数有两个，我设计了 5 / 6 精品文档 大邻居小邻居，让幼儿明白比它多1的就是大邻居，比它少1的就是小邻居，这样更有利于幼儿理解掌握，直至最终能熟练地说出10以内任一数的相邻数。 相邻数的课，因为有游戏情境设计，学生学习的气氛是很 好，也积极的配合，在老师眼里，很简单的游戏做的次数多了就显得枯燥无味，殊不知对于每一个孩子，能亲自参与到游戏中来都会让他们兴奋，而且还起到了不断重复巩固的效果。 同样的教案，因面对的孩子不一样，所以会出现不一样的结