《促织》的叙事艺术分析教学设计.docxVIP

《促织》的叙事艺术分析教学设计 授课教师： 吕敏 一、教学分析设计 【教材分析】 《促织》是《聊斋志异》中的一篇“被耽误的‘史诗’级的巨著（”毕飞宇语）。它首先全景式地展现明代皇室尚斗促织，官员媚上，征之于民间，给百姓带来深重苦难，再通过描 写小人物成名因被迫交纳促织而备受摧残，饱受生活中苦难和压迫带来的痛苦，但最终通过 “子化促织”解除了危机，得享富贵荣华的生活，以喜剧的结局蕴含悲剧的意蕴，从而表达 对统治者的讽谏意图。其叙事艺术上主要体现通过叙事节奏的跌宕起伏、叙事时间的预叙、叙事视角的转换带来丛生“悬念”，通过表层喜剧与深层悲剧的差异、巧用词语等形成反讽， 给读者带来独特的阅读体验