中学饮用水日常管理制度.docxVIP

中学饮用水日常管理制度 为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安 全，依据《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条 例》法律法规的要求，制定本管理制度： 一认真执行有关卫生法律法规和规范性文件，开展灭 “四害”等病媒生物防治的常规工作，确保学校师生的饮水 安全。 二、水源管理 学校学生生活饮用水及自备水源，应经疾控中心水源水 质监测合格后，方可作为供水水源。每年采水样送疾控中心 检测不少于2次。加强对水源的防护，落实相应的水源保护措 施，水源30米以内不许存在污染源。抽水房上锁，设专人抽 水、供水。二次供水蓄水池要加盖，溢水口要加设网罩。 三、供水、 饮水设施、设备管理 1、 对学校饮用水设施进行必要的保养，以确保供水设 施的完好正常使用。定时对饮水设施进行卫生清理和消毒，并 做好清洗记录。 2、桶装水应标明有生产日期和保质期，应向供水方索 取生产厂家生产许可证和同批次水质检验报告，以确保广大 师生用上安全、放心的纯净水。 3、桶装水的饮水机由供水方定期进行清洗、消毒，并 并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 .“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作 的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。 （二）研究宣传，掌握政策。 首先要研究上级下发的相关文件，做到学校领导、教师 全员研究，研究全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣 传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家 长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人 都了解“五项管理”规定的内容。 （三）明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学 生课业负担。 L把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的 重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程 标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学 提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理 有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助 教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学 校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 .合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格 按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2 年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成 时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指 导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生基本 在校内完成书面作业。 .科学设计作业形式和内容。依据研究内容，按照教学 进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考 虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作 业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选 择性、差异性的选择作业，探索分层布置作业。不得用手机 布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、 QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不 得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。 .规范作业批改。教师对布置的学生作业全批全改，不 得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作 业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代 为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。 .督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、 指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主 完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案， 不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业 的效率和质量。 .不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻 研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练， 在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。 （四）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。 .加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期 向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及研究的重要性，提醒 家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、 家庭增负。 .合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当”的 原则，不额外布置课后作业。 .培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证 中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建 议每天21:00之前上床休息。 （五）关于手机管理。 .加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演 讲、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手 机进入校园，并形成长效机制。 .严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子 产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。 .严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电子 产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查 中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任 统一保管。 .做好家校合作。向家长