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五年级美术《水墨诗心》教学反思 在中国画中，诗画往往相辅相成。画家或依照诗歌作画，用画的 形象体现诗的韵味，或者画上题诗，在诗意与画意相得益彰；或画透 诗味；不题诗却自有诗意洋溢画面。 对于五年级的学生来讲，理解中国传统绘画变现的这种意境是有 一定难度的。所以针对这节课的特点和学生的实际情况，我将跟节课 的教学过程设定为欣赏导入一一分析讨论一一表述交流几个环节。通 过欣赏画家作品，了解作品背后的故事，导入今天的内容，让学生对 中国画有整体的感知，分析学生作品时，我给出具体的讨论方向，请 学生根据画题款识、画面主体形象明确作品表达的主题；围绕作品表 现的主题拓展想象；依据画面景物的安排 以及细节处理体会作者的 创作意图；感受水墨表现的画面整体效果。再结合作品《秋风吹下红 雨来》，出自清初画僧石涛的诗句。运用了比喻手法，营造了 “风吹” 和“红雨”的秋色。画家用什么来表现“风”和“雨”？秋色中的牧 童是怎样的心情呢？进而深入到笔墨、构图等环节引导学生赏析，发 表自己的见解。 从一幅作品中获得方法，在另一幅画中能够运用，使教材在有限 的课时内发挥最大的作用。学生对作品的理解，是需要一个循序渐进 的过程，本课我创设各种情境使学生理解字里行间感悟作品表达的情 感。