《教学论与生活》.docxVIP

《教学论与生活》 《教学论与生活》 赞科夫是苏联心理学家，教育科学博士，苏联教育科学学院院士兼普通教育学研究所教学与发展问题实验室领导人。他自己的教学论思想核心：教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。他认为青年人毕业后，不可避免的要遇到新的科学发明和技术，只有具备了相应的智慧意志和情感品质的人，才能迅速的辨明方向和掌握新知识。所以他在 1957---1977 年的 20 年里，在实验室中进行了“教学和发展的关系”这一课题的研究。 赞科夫的《教学论与生活》一书中也着重论述了这一内容，下面我想从教学与发展的关系问题，实验教学，学生在实验教学条件下的发展，教学的可接受性原则四个方面解读一下赞