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《匆匆》作业设计 根据语境写词语。 太阳轻悄悄地nuo yi( )着自己的脚步，没有声音也没有影子。我jue cha( )过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如bo wù( )，被初阳zhēng rong( )了，我却不曾留下像you si（）样的痕迹。只能在匆匆里pai huai（ ），在匆匆里tan xi( )罢了。 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.依偎(wei) 泪潜潜(san) B.痕迹(hen) 薄雾(b6) C.翻箱倒柜(dao) 尽管(jin) D.耽搁(dan) 徘徊(hui) 3.“头涔涔泪潸潸”中的“涔”意思可能跟（ ）有关 A.小而高的山 B.流汗 c.疼痛 D.流血 4.《匆匆》这篇课文的作者是（ ） A.史铁生 B.沈从文 C.朱自清 D.鲁迅 5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ） A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在亲的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 C.天黑时躺在床上，便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了。 D.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 6.下列破折号的用法与其他三项不同的是( ) A.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。 B.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。 C.醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。 D.我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。 7.给下列加点的词语选择正确的解释。 【徘徊】有如下解释：①在一个地方来回地走，②比喻犹疑不决，③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏， (1)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？( ) (2)他的成绩一直在七十分左右徘徊，总也上不去。( ) (3)当我在歧路徘徊时，是他给我指明了方向。( ) 8.对下面的句子理解有误的一项是() 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A.这句话运用了比喻的修辞手法，新奇巧妙。 B.作者把自己过去的八千多日子比作成极小极小的针尖上的水滴， C.把浩瀚的大海比作成时间的流。 D.这句话写出了日子的渺小，日子消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。 9.按课文内容填空，并照样子写句子。 于是——洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 的双眼前过去。 仿写： 10.某学校要做一条关于“珍借时间”的公益广告，请你用疑练的语言提醒、劝诚同学们要珍惜时间。 三、课内阅读。（阅读短文，回答问题） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了：如薄雾，被初阳蒸融了。”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。这段话中，表达了怎样的感情？( ) A.着急 B.愤怒 C.喜爱 D.无奈 2.对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解不正确的一项是( ) A.表明了作者珍惜时间态度。 B.表达了作者对自己白白到人世走一遭的无奈。 C.表达了作者不想虚度此生。 D.表达了作者渴望有生之年干一番事业的美好愿望。 3.对结尾“我们的日子为什么一去不复返呢”一句理解正确的解释，打“√。 ①作者在文章最后设下疑问，让人们告诉他日子一去不复返的原因。( ) ②这一句问而不答，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。( ) ③作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，直到结尾都没有弄明白。( ) ④与开头相照应，首尾呼应，结构紧凑。（ ） 4.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”句中第一个“赤课课”指 ；第二个“赤裸裸”指 。 5.短文中使用了一连串的问句表达内心感受，这样写好不好？为什么？ 4，面对时光的匆匆逝去