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部编人教版三年级下册语文复习资料 1、《古诗三首》知识归类 听写词语：融化 燕子 鸳鸯 优惠 蒌蒿 芦苇 发芽 长短 梅花 溪流 泛舟 多音字：得：得（d é）到 跑得（de ）快 得（d ěi ）亏 古诗背诵： 惠崇春江晚景 [ 宋] 苏轼 竹外/ 桃花/ 三两枝，春江/ 水暖/ 鸭/ 先知。 蒌蒿满地/ 芦芽/ 短，正是/ 河豚/ 欲上时。 绝句 [ 唐] 杜甫 迟日/ 江山/ 丽，春风/ 花草/ 香。 泥融/ 飞/ 燕子，沙暖/ 睡/ 鸳鸯。 三衢道中 [ 宋] 曾几 梅子/ 黄时/ 日日晴，小溪/ 泛尽/ 却山行。 绿阴/ 不减/ 来时路，添得/ 黄鹂/ 四五声。 学习方法 ：1. 有感情地朗读古诗，想象画面 。 2. 学习按空间顺序描写景物 ，并根据注释以及自己的积累 ，理解诗句 的意思。 3. 多种形式读古诗，抓住关键词语理解古诗 的意境。 描写春天美景的诗词： 日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝 。——白居易 《忆江南 》 碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦 。——贺知章 《咏柳 》 2 《燕子》知识归类 会认字：伶 俐 机翼 漾出 困倦 空闲 散文 纤细 栏杆 泪痕 会写字：凑数 吹拂 集合 聚会 外形 掠过 偶尔 沾水 飞倦 纤毛 伤痕 多音字：散 ：s ǎn （松散 ）s àn （散步 ） 杆 ：g ǎn （秤杆 ）g ān （木杆 ） 重点词：吹拂 赶集 聚拢 形成 偶尔 纤细 乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春 光 湖面 电线 凑近 掠过 沾满 困倦 痕迹 近义词：聚拢——聚集 偶尔——偶然 平添——增添 光彩夺目——鲜艳夺目 反义词：乌黑——雪白 轻快——沉重 活泼——呆板 纤细——粗壮 偶尔——经常 闲散——忙碌 光彩夺目——黯淡无光 词语搭配 ： 光彩夺目的图画 光彩夺目的春天 光彩夺目的钻石 光彩夺目的世界 形容光彩鲜艳 、耀眼的词语 ：五光十色 光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 流光溢彩 重点句子 ： 那边还有飞倦了的几对 ，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天 ，几支木杆 ，几痕细 线连于杆与杆之间 ，线上停着几个小黑点 ，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 想象画面法就是一边读句子，一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的画面方法。 这个句子就可以用想象画面法来体会：蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。我们的 眼前仿佛出现了这个画面，我们就会感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生 机勃勃，进而体会到这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天 的喜爱之情。 《燕子》课文主题：在生机物勃的春天，春的使者——小燕子从南方飞来，它 象画面法就是一边读句子一边在头脑中把文字转化成有形有声有色的画 们不仅外形可爱，而且飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优美。这些 自由活泼 的小燕子，为春光平添 了许 多生趣 ，使春天的美景更丽多姿、令人神往 。 本文通过对如诗如画般 的春天景色的描绘 ，以及对可爱活泼 的小燕子的描写 ，表达了作者对大自然的 热爱和对小燕子的无限喜爱之情。 学习方法 ：1. 学习按一定 的顺序来观察景物，这样写 出来的文章有条理 。2. 多种形式朗读课文，边想 象画面，体会优美生动的句子。3. 要在观察事物的基础上，练习把事物写具体，写生动 。 3 、《荷花 》知识归类 会认字：挨着 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 手舞足蹈 会写字：花瓣 蓬松 肿胀 开裂