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劳动课钉纽扣教案（精选6篇） 劳动课钉纽扣教案（精选6篇） 作为?名优秀的教育?作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学?平的提?，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是?编帮?家整理的劳动课钉纽扣教案（精选6篇），仅供参考，?家?起来看看吧。 劳动课钉纽扣教案1 教学内容： 课?通过“看?看、说?说|”、“想?想、试?试”，“探究学习”，“学?学、做?做”，“议?议”，“助学提?”，“安全警告”，“评?评”等8个?栏?，指导学?学习钉纽扣的基本?法和注意事项。让学?懂得 ??的事??做。教学?标： 指导学?学会钉纽扣，教育学是??的事??做，经常保持?着整齐。 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。教学难点： 学会穿针和打?结。教学准备： 针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，?件缺扣?的?服，相关投影图?。教学安排： 1课时 教学过程： ?、揭题导? 在?常?活中，每当?服破了，钮扣掉了，书包裂?了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想??来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？ ?、看看说说 出?各种各样的纽扣。 说说不同纽扣的钉法。（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法） 三、想想试试 钉纽扣?先要学会什么？ 学?练习，互教互学。重点模仿穿针和打?结。四、探究学习 仔细观察课?插图，?学钉钮扣的?法。 学???在布块上练习钉双眼扣和四眼扣 说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，?双股线正反?重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。 讨论：正式在?服上钉纽扣，该注意些什么？ 纽扣的位置要对准?服上的扣洞。可?粉笔做上记号。 进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别?。五、议议评评 各?组展?钉好的纽扣，讨论： （1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？ (2)说说还有什么钉钮扣的?法？ （3）以后钮扣掉了，你会怎么做？ 推选代表说说钉钮扣的过程。 ?组评价。 ?结：钉纽扣的基本?法和注意事项，要求学?学会做??能做的事。六、课外延伸 把??第?次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。 劳动课钉纽扣教案2 活动?标： 1、感知4以内数量，能做4以内等量集合。 2、体验4以内的等量关系，并学习?“?个扣眼钉?个纽扣”讲述。 3、能??检查操作结果，不漏钉纽扣。活动准备： 教具：底卡9《钉纽扣1》、底卡10《钉纽扣2》分别插?多?插板；单?插钉10个。活动重点： 按数量取物，取出等量纽扣。活动难点： 能够仔细检查操作结果，并表述出来。活动过程： ?、开始部分 情景导?：以“帮妈妈给娃娃的新?服钉纽扣”为情景，提出“先确定扣眼数量再?次取出等量纽扣， ———钉完并表述”的规则。 ?、基本部分 1、出?底卡9、底卡10，请幼?观察并提问“?服上的洞洞”是什么，请幼?回答（原来是扣眼，还没有钉好纽扣呢） 2、演?规则：教师指着底卡9上左边的?服提问幼?看看这个裙?上?共?个扣眼呀？（3 个），3个扣眼需要钉?个纽扣？（3个），（教师演?，请幼?徒?操作），先伸出?只?，再?另 ?只?拿插钉，放到这只?上———1个、2个、3个。?共拿了?个？纽扣准备好了吗？现在我们就可以钉纽扣了。钉完还要说?说“?个扣眼钉?个纽扣”。 3、教师介绍活动名称，请?家?起说说先要?什么？（数数扣眼有?个），再?什么？（拿出这件?服需要的?个插钉放在???），最后?什么？（?个?个钉到扣眼?），做完还要怎么样（说说 ?个扣眼钉?个纽扣）。 4、分组操作：教师按组请幼?回到座位上开始操作。 5、观察指导：教师巡视幼?“钉纽扣”的操作，教师在幼?操作前提?“钉纽扣”的时候，要先数?数 ?服上有?个扣眼，然后再?次取出?服上所需要的纽扣，看看你的??纽扣准备好了吗，纽扣准备好了再去插，教师进?个别指导。教师巡视提醒幼?，做完后还要说?说“?个扣眼钉?个纽扣”，检查?下还有没有扣眼漏钉的。 三、结束部分 教师评价幼?活动，?励表扬，请幼?整理材料，结束活动。活动反思： 这次活动能够将活动教学法的理念转化为具体的操作活动，通过活动，帮助教师理解其精髓所在， 能够使教师得?应?的组织活动，保证每个幼?在都能在??的?平上获取丰富多样的数学经验，同时也能发现到孩?的另??，特别是发现了孩?们在教师的启发下能够勤于思考，乐于动?，在数学活动中获取知识，获得快乐。 劳动课钉纽扣教案3 【设计思路】 以“?”为本，在劳技课中积极倡导?主、合作、探究的学习活动?式，放?让学??胆尝试，注重学?各种能?和谐发展，使学习过程更贴近?活。课堂上有效利??本这个平台，结合学??活实际， 培养他们良好的家政服务意识，在实践操作中发现问题、讨论问题、解决问题。并在实践中感受到动?钉纽扣的乐趣，享受劳动成果的喜悦。 【教学?标】知识?标： 通过实际操作，了解钉