初中美术有创意的字教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教材分析 本课内容属于“设计•应用”学习领域。本课的主要内容是让学 生学习怎样使文字在视觉传达中更达意，更引人注目，要学习字体设 计首先要了解宋体字和黑体字，了解这些文字结构与字形之间的联系， 对他们的笔画和结构做出联想和变形，创作出美观形象富有含义的美 术字，同时在创作美术字的过程中，发散学生思维，让学生充分体会 到创意美术字在我们生活中的重要性。 教学目的 1 ．学习变体美术字的基本知识。 2 ．掌握变体美术字的几种变化方法。 3 ．启发和培养学生的想象力、创造力，创造自己喜欢创意的字。 教学重点 1 ．了解掌握变体美术字的变化方法及表现形式。 2 ．试着自己书写变体美术字。 教学难点 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根 据字体进行灵活合理的变体。能抓住字义、字形、结构等汉字基本特 征 ，灵活合理的进行变形，使原字体变得更形象、美观、活泼 ，达到 创新 的目的。 教学过程 一 、导入 请 同学们回想一下 ，在生活中，你在哪些地方见过变体美术字？ 学生回答老师的问题：商店招牌、商品包装、报纸书刊、广告…… 同学们回答得非常好，变体美术字可以说在我们的生活中到处可 本特征灵活合理的进行变形使原字体变得更形象美观活泼达到创新的目 见。播放 PPT 展示生活中的变体美术字。 【设计意图】通过创设情境，引导学生发现、体验设计的美，引 发学生的学习兴趣。 二、讲授新课 1．对照原形找规律 PPT 展示典型图片，学生讨论老师总结分析。 接下来我们首先了解一下变体美术字的变化规律，请同学们仔细 观察上面这些字的哪些部位发生了变化？根据自己的理解试着把这 些字和相应的变化规律一一对应。板书：（规律：变形状 、变结构 、 变笔画） 学生说出相应的变化规律。（先集体回答，再个别 回答 ） 造力创造自己喜欢创意的字教学重点了解掌握变体美术字的变化方法及 师：请同学们一起说一下，变形状 的是哪一个字？…… 生：变形状 的字是 “可 口可乐 、正大综艺”，变结构的字是 “歪、 错位” ，变笔画的字是“虎 、儿童乐园” （集体回答 ）。 师：那么哪一位同学能说一说你为什么要这样选择 的？ 生：（说出 自己的理由） 教师归纳变化规律： 变形状 ：字的外形一般是方形，我们可以根据需要改变字的外形， 如圆形，三角形，弧形等等 ，从而取得新颖生动的艺术效果 。 变形创作出美观形象富有含义的美术字同时在创作美术字的过程中发散 变结构 ：可以有意识的移动笔画的位置 ，可增减笔画 ，还可夸大 或缩小字的部分结构，但要保证字的可读性，获得新颖别致的效果。 变笔画：把字的一个或几个笔画变形，或根据字的含义添加具体 本特征灵活合理的进行变形使原字体变得更形象美观活泼达到创新的目 形象，这种设计手法增加了直观性趣味性，给人印象深刻。 这就是变体美术字的三种基本的变化规律。 2．变体美术字的常见变化方法 师：刚才我们了解了变体字的三种变化规律，课本上还给我们介 绍了变体美术字的三种基本表现方法，请同学们在课本上找出来是哪 三种表现方法，同时理解课本上给出的例子，再看看黑板上的这些字 分别采用了哪种方法。（板书：表现方法：形象化、意象化、装饰化） 师：小组同学之间可以相互讨论，马上我们进行小组抢答，我看 哪个小组同学最厉害 。 （1 ）我们先看一下形象化的字有哪些？ 生 ：虎 鹤 江河湖海 造力创造自己喜欢创意的字教学重点了解掌握变体美术字的变化方法及 （2 ）仔细观察一下 ，这些字有什么含义？ （意象化） 生 ：母子 水滴石穿 井底之蛙 囚 （3 ）说一说 ，这是什么字？你能说出它是怎么变化的吗？ （装 饰化） 生 ：春夏秋冬 斑马 砖刻 教师表扬踊跃回答 问题的同学和小组。 教师总结