【高中教学】高三英语教研组建设PPT.pptVIP

（一）、读书学习 利用好学校等各方面提供的学习机会，积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种读书活动和培训，增加学识，提高自身修养和学养。 同时，避免知识陈旧和老化，要在学习上与时俱进，每天抽出一定的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，积累资料，充实头脑。 为了在教学实践、教学研究和教育科研中获取理论支持，我们还会选择一些教学理论书籍进行阅读。努力使成为学习型人才，使英语科组成为一支学习型团队。 * * （二）、集体备课 首先由教研组长制定出一周内本学科组的教研及备课计划，然后按照以下四个环节依次组织实施。 备“初案” 课标“解读” 组织“研讨” 备“详案” 渐 进 * * （二）、集体备课 教学是教师的教和学生的学的双边活动，而学生接受教学的能力是有差异的。我们承认差异和差别，更多的在“研”字上下工夫。在每个星期的集体备课活动中，我们要求做到“专人专讲”，即每次活动都由一人主讲，由该教师先就前期教学中学生出现的普遍问题做个回顾总结，并对下阶段的教学内容中应注意的问题提出自己的看法，然后大家一起交流讨论，我们认为这对于提升我们的教学质量是有一定作用的。 1、从备“课”到备“学”，实现文本和教学对象有效对话 2、从备“理”到备“课”，实现组内成员之间的理念互通 * * （三）、听