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“微生物学”教案 绪论 本节由学生自学，不讲解。安排思虑题： 1． 微生物有哪些共性，其共性的差不多是什么？ 2． 从微生物学科的成长过程，举例阐述微生物学对社会进步的推 动感化。 第一章、 原核生物的形状、构造和功能 教授教化目标：细菌是微生物的代表，是生命科学研究和应用的重 要差不多内容，同时也是学生熟悉微生物的开端。以细菌作为原核生 物的代表，侧重讲述原核生物的亚细胞构造、分子构造与细胞功能的 关系。 教授教化方法：多媒体教授教化。 教授教化课时: 6学时（细菌细胞构造和功能