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中学七年级数学下册平移课件会计学观察思考观察思考小结回顾探究新知探究新知平移平移生活例子生活例子归纳总结归纳总结课堂练习课堂练习第1页/共21页返回第2页/共21页仔细观察下面几幅美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中一部分绘制出整个图案？ 仔细观察下面几幅美丽的图案，它们有什么共同的特点？ 能否根据其中一部分绘制出整个图案？你看出来了吗？下一页第3页/共21页探究：如何在一张纸上画出一排和课本第28页图5.4-2形状、大小都一样的雪人呢？三思而行，动手画一画zx xk。你的画的雪人和书上的一样吗？你是怎么画的？第4页/共21页 可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图5.4-3）图5.4-3下一页第5页/共21页 雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？不变不变改变形状 ，大小 ，位置 .下一页第6页/共21页 １、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？B′BA运动到A′B运动到B′ C运动到C′AA′CC′甲乙移动下一页第7页/共21页想一想 ２、连接几组对应点（如：A与A′，B与B′，C与C′）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？BB′AA′CC′返回第8页/共21页BB′你想到了吗AA′CC′它们平行且相等请你再作出连接其它对应点的线段，它们是否仍然平行且相等？下一页第9页/共21页归纳与总结整体某一个直线方向1、把一个图形 沿 移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的 。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是 。 连接各组对应点的线段 。3、图形的这种移动，叫做 ，简称 。形状和大小完全相同对应点平行且相等平移变换平移返回第10页/共21页 图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。特别注意： 如左图的鸟的飞行也是平移BACDE下一页第11页/共21页课堂练习下图中的变换属于平移的有哪些？×××√××F返回第12页/共21页课堂练习在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？√第13页/共21页 欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？（1） （2） （3） （4） （5） （6） 解：利用平移来设计的有(2)、(4)、(6) .第14页/共21页生活中有平移的例子吗？你能举出一些吗？第15页/共21页Zx xk电视机生产线上电视机的移动例如第16页/共21页电梯上人的移动返回第17页/共21页荡秋千是平移吗？不是平移三角形的作法第18页/共21页例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形．D分析：设顶点 B，C分别平移 到了E，F， 根据“经过平移，对应点所连的线段平行且相等”，可知线段 BE∥CF∥AD且 BE=CF=AD．作法：1、连接AD。2、 分别过点B，C作BE∥AD，CF∥AD,且BE=AD，CF=AD。3、连接 DE，DF，EF。三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形．FEACB第19页/共21页小结与回顾 1、本节课所学习的内容是什么？ 2、平移有什么特性？有什么性质？第20页/共21页