幼儿园大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思.docxVIP

幼儿园大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思 幼儿园大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思 活动名称： 大班音乐《滑稽的脚先生》 设计意图： 该活动把脚称为先生，还用优美的旋律唱出来，并遵循一定的欢快的节奏，模仿踮脚走，脚跟走，脚边走和双脚并拢跳的各种动作，这些符合幼儿认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼儿认识脚保护脚的积极性，即学到了生理常识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。 活动目标： 1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的.脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2、明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。 3、体验与同伴一起做游戏的快乐。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 重难点： 重点：感受歌曲旋律，在音乐游戏中，尝试多种用脚行走的趣味方式。 难点：在行进过程中，能控制自己的步距与平衡，尽量不碰到别人。 活动准备： 1、贴好脚印的地垫。 2、小礼物：袜子。 活动过程： 一、导入环节谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。 二、基本部分 1、创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。 2、引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。 3、教师完整范唱，幼儿欣赏后跟唱。 引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。 三、结束部