人教版新插图小学六年级数学上册第8单元《数学广角—数与形》课件.pptxVIP

第 8 单元 数学广角—数与形人教版(新插图)小学六年级数学上册单元知识框图数与形结合的认识例1数与形运用数与形的知识解决问题例2单元知识的前后联系已学过的相关知识找规律本单元的相关知识数与形第 8 单元 数学广角—数与形第1课时 数与形人教版(新插图)小学六年级数学上册复习导入中心广场上一排彩灯按下面的规律排列。1342…… 按上面彩灯的规律，你能算出第2020盏灯是 什么颜色吗？2020÷（2+3+4）=224（组）……4(盏） 答：第2020盏灯是黄色。探究新知我发现：算式左边的加数是每个正方形图左下角的小正方形和其他“ ”形图中所包含的小正方形个数之和，正好等于每个正方形图中每列小正方形个数的平方。(教材P105 例1)知识点1：数与形结合的认识观察一下，下面的图和算式有什么关系？把算式补充完整。11=（ ）21+3=（ ）21+3+5=（ ）223你能利用规律直接写一写吗？如果有困难，可以画图来帮助。41+3+5+7=（ ）271+3+5+7+9+11+13=（ ）21+3+5+7+9+11+13+15+17 =92你能发现什么规律？12计算+ + + + + +…。 从第二个数开始，每个数是前一个数的 。(教材P105 例2)864232416知识点2：运用数与形的知识解决问题111111计算+ + + + + +…。 我一个一个加下去看看，答案好像有点规律。加下去，等号右边的分数越来越接近于1。248326416……111111可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。有些问题通过画图，解决起来更直观。＝1(教材P106 做一做T1)1.请根据例1的结论算一算。251＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝( )851＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1=（ ）(教材P106 做一做T2)2.下面每个图中各有多少个绿色小正方形和多少个蓝色小正方形?绿色:蓝色这样接着画下去，第6个图形有多少个绿色小正方形和多少个蓝色小正方形？第10个图形呢？你能解释这其中的道理吗？绿色:蓝色6个图形：6个绿色18个蓝色。第10个图形：10个绿色26个蓝色。道理：任意两张相邻的图中，绿色相差1个，蓝色 相差2个。巩固运用(教材P107 练习二十二T1)1.下面每个图中最外圈各有多少个小正方形？ 解释：因为第n（n0）个图形最外圈有[(2n+1)2-(2n-1)2]个小正方形，所以第5个图形最外圈有112-92=40（个）小正方形。32－1＝852－32＝1672－52＝24照这样的规律接着画下去，第5个图形最外圈有多少个小正方形？你能解释这其中的道理吗？112 －92 ＝40（个）(教材P107 练习二十二T2)2.请你根据上面图形与数的规律接着画一画，填一填。152128如果不画，这样排列下去，第10个数是多少?第10个数是55。(教材P108 练习二十二T4)3.一条马路长200m，小宇和他的小狗分别以均匀的速 度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半 的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与 小宇相向而行，遇到小宇后再跑向终点，到达终点 后再与小宇相向而行……直到小宇到达终点。小狗 从出发开始，一共跑了多少米? 200×2=400(m)答：一共跑了400m。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第 8 单元 数学广角—数与形练 习 二十二人教版(新插图)小学六年级数学上册1.下面每个图中最外圈各有多少个小正方形？ 解释：因为第n（n0）个图形最外圈有[(2n+1)2-(2n-1)2]个小正方形，所以第5个图形最外圈有112-92=40（个）小正方形。32－1＝852－32＝1672－52＝24照这样的规律接着画下去，第5个图形最外圈有多少个小正方形？你能解释这其中的道理吗？112 －92 ＝40（个）2.请你根据上面图形与数的规律接着画一画，填一填。152128如果不画，这样排列下去，第10个数是多少?第10个数是55。3.下面每个三角形图各是由多少个小三角形组成的?如果 小三角形的边长为1，每个三角形图的周长分别是多少? 每个三角形图包含小三角形的个数与这个三角形图的周 长之间有什么样的关系?14169小三角形个数：周长：36129小三角形的个数＝（周长÷3）2答案略你能提出什么数学问题？4.一条马路长200m，小宇和他的小狗分别以均匀