八年级语文上册蜡烛新人教.pptxVIP

会计学; ;学习目标;重难点： 学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。;， ;第一课时;给下列字词注音： 烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓 瓦 砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬;二战——苏德战事简介 ;诺曼底登陆;苏联红军攻克柏林;盟军登陆抢占海滩;喀秋莎火箭炮猛烈发射; 俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利60周年;解释下列词语的意思。;文学常识;课文背景; 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1月，德军在斯大林格勒战败，90000多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。; 1945年5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。; 主旨：一首赞美诗。一曲颂歌。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。; 这篇战地通讯，你能找出其中的六要素吗？ ;整体感知; 我们今天，不是讨论人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何？;这里的烛光，又有什么特殊的象征意义？ 1．红军烈士生命之光。 2．寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。 3．两国人民战斗情谊的象征。;1．最后两句话是什麽意思？ 结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。 2．课后练习二 3．课后练习三 ; 用一句话说说这篇文章是赞美什么的。 ;那么谁来总结一下老妇人的形象？（说的很多很杂，但都没有条理性。） 1．老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，他对苏联红军满怀敬意。 2．年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，他无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。 3．他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。 4．红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 ;第二课时;细读品味;自主研读;对炮火描写;⒍ 德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老  人很远。 ⒎ 天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任 何其他声音。 ⒏ 德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人 很远的地方。 ⒐ 德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的 地方都离老妇人很远。 ⒑ 炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好 几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一 次，竟给震倒了。 ⒒ 再没有炮弹落在方场上了。;　 对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。 ;对蜡烛的描写;⒌ 他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛 光。 ⒍ 在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木 中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花 烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 ;对黑围巾的交代 ; 在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战斗情谊的象征。;对老妇人动作的反复描写;对老妇人动作的反复描写有何作用?;说说你对老妇人这个人物形象的理解;;;;小 结;1．课外阅读奥斯特洛夫斯基的 《生命的意义》。;板书设计 ;感谢您的观看！