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基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究 【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。 【关键词】统编教材;小学语文;阅读策略 为让学生获得必要的阅读策略，统编教材突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了特殊形式的单元：“阅读策略”单元。根据有关的阅读教学理论成果，从小学中高年级开始，以阅读策略为主线，编写“阅读策略”单元，以引导学生获得必要的阅读策略，能成长阅读的参与者和实践者。下面，我结合自己的教学实践经验，从以下