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学校后勤总体规划 一、指导思想 认清形势，解放思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科 学发展观为统筹，以xx 学校后勤保障管理要点为工作目标，积极探索后勤保障 规律，开创后勤服务xx局面。坚持“服务育人”的宗旨，以教师、学生、社会、 家长的满意度作为衡量工作质量的主要标准，创新xx工作思路，发扬务实作风， 强化团队意识，引入时代服务理念和先进管理理念，运用信息技术构建现代学校 后勤保障体系，开源节流，为学校事业发展和湖北红旗食堂创建提供优质 xx 后 勤保障服务。 二，物流现状及主要问题分析 校园整体规划设计滞后，对物业、仪器设备缺乏动态管理，对师生切身利益 关注不够深入，制约了学校后勤管理的整体提升。 a)校园规划设计未能突出学校独特的文化内涵。 缺乏统一的校园规划，环境布局不协调，建设缺乏目的性，难以彰显学校独 特的文化魅力。 2)学校固定资产和仪器设备缺乏动态管理 目前物业设备管理仅限于总量统计、使用部门、用户、存放地点等X个基础 数据。由于管理系统中缺乏相关动态信息，无法评估物业、设备对教学质量和投 资效益的影响，如所配置的物业、设备是否满足学生的学习和培训要求(配置依 据)；是否有浪费(利用率低)；设备过早损坏是由于超负荷运行或质量问题，或管 理不当造成的；从现有数据库中无法得知实验耗材是否与实验效益成正比，影响 了校对物业设备的有效管理和学校投资信息设备的科学决策。 1.总务处考核机制和激励机制不健全，总务处管理人员和后勤岗位工作人员 不健全，全员积极性较弱。 2.xx角度制度执行不到位，规范管理不足，岗位人员工作质量不高。 3.一般管理人员管理意识淡薄，管理方式传统，服务方式陈旧，改革意识和 创客意识淡薄，个人综合素质有待提高。 4.物流工作者文化程度低，岗位技能薄弱，工作能力和业务水平有待提高。 1 5.物流 xx 职工对学校福利待遇、补贴和岗位补贴的意见比较强烈，主要是 由于同岗位工资待遇不同、福利待遇低等因素。 6.物流个体岗位设置，人员配置不合理，劳动强度不均。 三.年度发展目标 1、树立学校后勤工作必须服务教学、服务师生生活的思想，促进学校教学、 德育与后勤的协调发展，保证了学校工作总体目标的实现。 2、建立主任-干事-班(组)长逐级管理责任制和职工岗位责任制。 3.建立一支“重学习、善服务、知管理、会育人”的后勤管理队伍，规范行 政行为，提高管理水平，确保管理实效。着力提升物流工作者专业水平和工作能 力，全面提升物流人员综合素质，打造一流物流队伍。 3)对师生个人问题关注的深度不够。 对师生广泛关注的问题研究不深，关注不够，服务质量不高，主要表现为： 被动服务多，主动服务少；注重有形服务多，无形服务少；此外，服务器也很脆 弱 坚持“以服务育人”“以管理育人”“以环境育人”的工作方向，强化大局意 识、服务意识和主人翁意识，积极探索现代后勤保障的特点和规律，优化后勤管 理运行机制，完善后勤服务保障体系，提高管理水平、保障能力和服务质量，走 出一条符合现代学校发展需要的低成本、xx率、优质量保障的发展道路。 四.工作措施 1)以解放思想为动力，牢固树立以教学为 xx 工作的服务理念，积极推进后 勤社会化改革和信息化管理。 进一步解放思想，逐步认识和摸清教学规律，牢固树立教学为 xx 工作的服 务思想，认真落实教学工作xx地位，把“教学为xx 的优质服务”作为物流可持 续发展的重中之重。需要具备各项后勤职能的管理能力，保证后勤保障的服务水 平，考虑可持续发展，构建适合学校发展的 xx 型后勤保障体系，为教学工作提 供及时、xx、优质的后勤保障。 1、稳步推进后勤社会化改革，积极探索科学运行模式。在xx形势下，要制 定近期目标和长远规划，充分谋划，坚决稳妥推进后勤社会化，成熟一个、试点 一个、成功一个、推进一个。这个学年，我们将尝试自己经营食堂和小卖部，争 2 取全校学生统一到校就餐。同时，设立教师食堂，试点住宿“标准间”制度。师 生之间的生命思维促进了学校教学、德育、后勤的协调发展，保证了学校工作总 体目标的实现。 2、建立主 -干事-班(组)