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双11打假;低质勤奋也是一种懒惰; 学生特点
头脑既灵活也刻板，理科思维相对活跃，语英基础较差，不善坚持
少数学生缺乏毅力，不够勤奋，怕吃苦；自制力有所欠缺；学习方法需要改进;不少同学边学边玩
有理想 少毅力 有决心 易走神
;假学习的特征; 假学习的特征 ;⑴改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。
⑵知识面既要抓重点，也要尽量宽阔。
⑶关注学习成绩的“智力含量”。
不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是不断总结，明白了道理？
;2．意志力和毅力上的原因
对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。如果缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
;成绩背后的问题：;5.普遍急于求成，不重基础
6.受快餐文化影响，想努力一次就有收获并且获得优异成绩，心气浮躁，难以静心
7.愿意“记”，不愿“想”
8.不少同学缺乏动力和吃苦精神
不少同学受不了外界诱惑;三、个别学生目前存在的问题 班上目前存在这3种有困难的学生：
求上进不怕吃苦，但学习没有章法
思想摇摆，推一把可学，放一下就玩
基础很弱，缺乏上进心，基本上在玩
（1）缺乏正确的学习目标和端正的学习态度，缺乏学习上应有的追求。
（2）意志力薄弱、缺乏战胜困难的决心和勇气；
（3）学习基础相对较差，学习习惯行为习惯更差，离静心、尽心有很大差距
（4）自控能力差，易受不良因素的诱导。
（5）个别学生，观念上安心接受自己的差！觉得自己的差是正常的，可接受的。 ;成绩如何能进？;
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