人教版数学一年级下册第四单元数数数的组成第二课时例2例3同步练习.docVIP

小学数学课堂教课精选资料设计 数数数的构成（2） 班级：___________姓名：___________得分：___________ 1、看图填数。 （）个十和（）个一是（）（）个十和（）个是（） 读作：_________读作：_________ 写作：_________写作：_________ 2、填一填。 （1）4个一和9个十是（）；10个十是（）。 （2）七十六里面有（）个十和（）个一。 （3）（）个10是100。 （4）70前边的一个数是（）。 （5）4个十和5个一构成的数是（）。 （6）36是由（）个十和（）个一构成的。 （7）80里边有（）个十。 3、判断对错。 （1）70里边有7个十。（） 小学数学课堂教课精选资料设计 小学数学课堂教课精选资料设计 （2）读数时要从低到高位。（） （3）二十九是由2个十和9个一构成。（） （4）55这个数的两个“5”是同样的。（） 4、依旧子，读一读，写一写。 读作：_____写作：_____3695 5、按要求，分一分。 个位上是4的数十位上是3的数 6、火车要启动了，赶快帮小朋友们找一找自己的座位吧。 小学数学课堂教课精选资料设计 小学数学课堂教课精选资料设计 7、有一个两位数，它个位上的数字与十位上的数字相加的和是6， 这样的数你能写出几个？ 能写出（）个，分别（）、（）、（）、（）、（）、 （）。 小学数学课堂教课精选资料设计 小学数学课堂教课精选资料设计 参照答案 1.答案：（1）2424读作：24写作：二十四 2）4444读作：44写作：四十四 【分析】本题出来观察学生数数还观察了学生对读数、写数的掌握。 1）小题学生在数数的时候要注意左侧两排小虫子是一个十，因此应该是2个十而不是4个十；（2）小题直接数出几个十和几个一即可。 2.答案：（1）94100（2）76（3）10（4）69（5）45 6）36（7）8 【分析】主要观察学生对100之内数的构成及数位的掌握。这里要注 意（2）小题，读数是从右往左读或从高位到低位读；（4）小题中“55”这个数中的两个“5”不一样，右侧的5代表5个十，左侧的5代表5个一。 3.答案：（1）√（2）×（3）√（4）× 【分析】观察学生对100之内数的构成的掌握。（2）小题，56是由5 个十和6个一构成；（4）小题，4个十和7个一应该是47。 4.答案：52四十十位上画3个圈，个位上画6个圈十位上画9 个圈，个位上画5个圈 【分析】观察学生对读数、写数的理解。前边两个给出了数让学生分 别读数应该是阿拉伯数字52，后边的写数应该是汉语写出：四十。后 边的两个图形时空白的让学生依据数字画圈，注意画的时候的十位和 个位的区分。 小学数学课堂教课精选资料设计 小学数学课堂教课精选资料设计 5.答案： 个位上是4的数：44、34、84、64、94、14、4 十位上是3的数：36、34、30、39、31、38 【分析】观察学生对个位和十位数的理解和掌握。这里要注意34这个数，它即个位是4，十位也是3，因此在选择的时候不要抛弃。 6.答案： 【分析】观察学生对100之内数的构成的理解和掌握。 7.答案：6155124423360 【分析】这是一道思想发散的题。在做的过程中我们要理解个位和十 位的意义，同时要理解题目要求即：一个两位数，个位和十位的和是 6，因此我们可以算一算几加几等于6，下边我们可以把相加等于6的 小学数学课堂教课精选资料设计 小学数学课堂教课精选资料设计 数所有写出来，先写出来的代表十位上的数，后写的代表个位上的数： 小学数学课堂教课精选资料设计