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初中化学溶液酸碱性检验教案教学设计 初中化学溶液酸碱性检验教案教学设计 初中化学溶液酸碱性检验教案教学设计 . 实验活动 7 溶液酸碱性的查验 【实验目的】 初步学会用酸碱指示剂查验溶液的酸碱性。 初步学会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。 初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂查验溶液的酸碱性。【感情目标】 经过研究活动的分工、配合，加强学生的协作意识、合作能力。 经过对检测溶液酸碱性的意义剖析，提升学生的环保意识。【实验用品】 酒精灯、铁架台（带铁圈） 、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋· ····· 蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、 PH 试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐 酸、 NAOH溶液、 NA2CO3溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品· ·· 【教课过程】 【导入】 分享课外实验《鲜花变色》的变色结果，激发学生学习兴趣； 播放 波义耳与指示剂》视频 , 加强学生的研究欲。 【设问】 我们能不可以像化学家波义耳那样自己制作酸碱指示剂呢？ 【方法共享】 学生疏享网络下载的指示剂制作方法： 研碎→加 3-5ml 酒精→过滤； 切碎→加水 10ml →加热→过滤； 花瓣放入塑料袋中→加 3-5ml 酒精→柔和捏轻→挤出； ······ 注： 分别固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取······ 【学生实践】 1. 自制酸碱指示剂： 自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡 ; 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。 2. 选择实验室或生活中的几种溶液，进行以下实验: 分别用酚酞溶液和石蕊溶液查验溶液的酸碱性； 用 PH 试纸测定溶液的酸碱度； 注：撕一片 PH 试纸放在干净的玻璃片上， 用干净的玻璃棒蘸取待测液， 滴在 PH 试纸上， 半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对照，得出溶液的 PH. 实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 选择的溶液 加石蕊 加酚酞 酸碱性 PH 加自制指示剂 对照变色成效 自制土壤浸泡液： 将土壤样品与蒸馏水按 1:5 的质量比在烧杯中混淆，充足搅拌后静置。用 PH 试纸测澄清液体的酸碱度。 【问题与沟通】 你自制的指示剂查验溶液酸碱性的成效怎样？ 认识其余组同学自制的指示剂的查验成效，那栽种物制成的指示剂成效好？ 概括自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化状况，与同学沟通。【反省与议论】 认识溶液的酸碱性拥有哪些实质意义？ 【感情升华】 科学的迅速发展，推进了经济的飞快增加、我们生活水平的日趋提升· ····· 但是我们一定正视发展带来的严重的负面影响！ 我们的生计环境正在被恶劣的损坏着· ····· 视频播放： 大雾版《北京、北京· ··》 【价值小结】 保护环境、爱惜地球，从我做起 ! 【板书设计】 实验活动 7 溶液酸碱性的查验 一、实验目的 二、自制酸碱指示剂 三、查验溶液的酸碱性 利用石蕊、酚酞查验 利用自制酸碱指示剂查验 四．实验小结