第二单元 三国魏晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 说课稿--高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

单元设计说课稿 各位老师好，我说课的题目是三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等七个方面进行说课。 教材分析 本专题基本按照从三国两晋南北朝到隋唐的朝代顺序来叙述，分制度变化与创新、民族交融、区域开发及思想文化等四个方面展开。从纵向来看，这段历史大体经历了从分裂走向统一的过程，三国两晋南北朝时期各政权的制度建设、民族交融、经济发展和思想文化成就均为隋唐时期大一统的盛世局面奠定了基础。课标关于这部分内容的设置，关注较长时段历史的发展与变化，从中易于把握朝代更迭的历史发展脉络，进而探寻其中的历史发展规律。从横向来看，制度变化与创新、民族交融、区域开发及思想文化新成就是这一时段突出的时代特色， 因此本单元的教学，我注重梳理这段历史发展的基本线索，引导学生运用历史唯物主义的基本立场、观点和方法，在时空框架下把握西晋末年少数民族内迁、北方流民南迁、民族交融、制度变化创新等重要历史现象，北魏孝文帝、隋炀帝、唐太宗、唐玄宗等重要历史人物，以及北魏孝文帝改革、安史之乱、藩镇割据等重要历史事件。理解这段历史进程中的变化与延续、继承与发展、原因与结果，建构这段历史发展的前后联系，认识大一统是历史发展的基本趋势和规律。多民族共同缔造中华民族是我们的国情。 通过本单元的学习，进一步培养和提升学生的唯物史观、时空观念、历史解释、