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小班体育活动教学反思 小班体育活动教学反思1 1、对于刚入园的小班幼儿来说， “爬”这一技能适合小班 幼儿的认知水平和情感需要，能促进幼儿的发展与能力的培养。 2、整个活动过程清晰，设计自然。以小乌龟这个他们所喜 爱的游戏角色贯穿其中，在活动中通过让幼儿学乌龟爬，掌握正 确的爬的技能，接着以如何运粮，让幼儿自由探索尝试，在这一 环节中对于小班幼儿教师能放开手，让幼儿自由探索，大胆地交 流，但是这一个交流的过程都是站着的，重难点不够突出，其实 教师可以根据幼儿反馈的情况，及时引导幼儿爬着运粮，并找出 最快最好的办法，这样就能紧紧围绕目标，还有在最后的游戏环 节，根据小班的年龄特点教师可以不要求幼儿绕过篓子，而是直 接返回，可能会更好。 3、在整个活动中教师教态亲切自然，幼儿也能很快的.融入 到活动中，并能根据教师的语言指令，掌握一些初步的游戏规则， 活动中师幼互动自然，幼儿学的非常轻松，体验到了爬的乐趣， 在愉快的游戏中，情绪得到了放松。 小班体育活动教学反思2 通过多来年的体育教学实践，我发现小学生们有一种天性就 是爱玩好动，且不太喜欢听从教师的细心讲解，不太喜欢按照老 师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱根据自己的爱好和想 象来进行体育活动，其