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《小数的意义》授课稿 ◆您此刻正在阅读的《小数的意义》授课稿文章内容由 收集!本站将为您供应更多的优选授课资源!《小数的意义》授课稿 小数的意义是一节看法授课课，是在学习了“分数的初步认 识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元 授课的重点，直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互 改写等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一个建构的 过程，这一过程需要学生主动投入学习活动，需要学生利用 已有的知识经验，实现认识的提升。自然，这一过程离不开 教师及时而必要的指导。 授课重点和难点： 小数的初步认识是小学数学看法中较抽象，难理解的内容。一位小数是十分之几的分数的另一种表示形式。学生诚然对分数已有了初步的认识，也学过长度单位、钱币单位间的进率，但理解小数的含义还是有必定的困难的。同时学生在此后的学习中，小数方面出现的很多问题是属于小数看法不 清。因此，理解小数的含义(一位小数表示十分之几)既是本课时的重点、又是难点。在授课中要注意抓住分数与小数的 含义的重点。 授课目标： 从生活中认识小数，明确要用小数表示的必要性，经历观察、 第1页 测量、猜想等学习活动，感觉、体验小数产生于生活，感觉生活中各处都存在小数；理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数；从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义。经过观察、测量，让学生充分感觉、体验小数产生于