课程目标 课程结构与课程标准.pptx

课程目标 课程结构与课程标准;1、理解课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系; 2、了解我国基础教育各时期的课程目标及新课程目标的时代意义; 3、理解并识记课程结构的内涵,了解新课程结构的主要内容及特点; 4、理解课程标准与教学大纲及教材的关系,了解我国新课程标准及其框架,认识国家新课程标准的意义; 5、了解教育目标的层级性,理解并识记课程标准陈述的三种基本方式。;第一节 课程目标与课程结构;课程目标:是对特定教育活动和教育时期的课程进行的价值和任务界定,主要通过课程方案(或课程计划)以及其中的具体学科体现出来。事实上现必须通过具体的教学目标来达成。 教学目标:是课程目标的进一步具体化,是指导、实施、评价教学的基本依据。 ;(二)课程目标的确定;(2)如何确定？;B、考察影响课程的各种因素 研究学生的发展状况和发展需要 研究当代社会生活的主要特征和 社会发展对未来人才标准的要求 研究具体学科领域的专家对本学科发展现状的概括及未来发展趋势的展望 ; 二、新课程的目标; (三)新课程目标的时代意义; 3、依照时代发展的要求,提 出了一些新的发展目标 创新精神 实践能力 科学与人文素养 健康的审美情趣和生活方式 ; 三、课程结构;课程要素:此处的课程要素并非指课程开发的目标、实施