人教版九年级日语教案会话：「十年後の楽しみ」.docxVIP

教学设计 授课时间 授课教师 科目 日本語 课题 第12课 课时安排 2 课型 新授课 教学目标 语言知识 助詞「に」、文型「～たがる」 语言技能 能够描述自己或他人的愿望，并完成给十年后的自己一封信 情感态度 为迎来10年后的美好人生，请珍惜当下的每一天。 学习策略 1.通过对话内容相关问题完成对话理解学习。 2.通过对话练习练习第三人称愿望描述练习。 文化意识 珍惜时间，珍惜身边人、事、物。 教学重点 12课对话、文型「～たがる」、助詞「に」 教学难点 「～たがる」と「～たい」 教具准备 电脑、对话录音、纪念卡、作文纸 预习作业 完成对话听读预习 教学过程 教学目标 设计意图 学习对话，尝试描述自己或他人的梦想，并给10年后的自己写一封信。 使学生掌握本课重点句型，能够参照课文写纪念卡，并能够综合运用所学知识完成写作练习。 教学过程 时间 教师活动 学生活动 设计意图 1.導入： 『十年後の私』という教師の高校時代の作文を生徒に見せる。 2．会話の勉強 ①　「毕业留言」の前の録音を聞いて、次の質問に答えてください ?健太君はこの3年間、どんな変わりがありますか ?どうやってこのように変わったのですか。 ?健太君の夢は何ですか。そして、これからはどうしますか。 教師の作文を読む。 会話文の録音を聞きながらメモをして、答える。 「十年後の自分」への興味を起こす。そして、会話