高中历史新文化运动教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《新文化运动》教学设计 【课标要求】 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影 响。 【教材分析】 本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流” 这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启 “马克思主义在中国的传播”。 由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行 引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析 新文化运动的作用及影响。 【学情分析】 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学 生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史 还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化 运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教 师需要根据学生已有的知识和理解能力 ，采取深入浅出、生动形象 的 方法进行教学。 【教学目标】 1、知识与能力: 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地 、 代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文 1 化运动的影响。 2 、过程与方法：