答谢中书书优秀教学设计教案.docx

《答谢中书书》教学设计 教学要求： （一）教学目标： 知识与技能： 了解短文的作者及写作背景。 掌握重点字词，理解文意。过程与方法： 反复朗读课文，以至背诵。 理解课文内容，小组合作翻译课文。 情感态度价值观：体会作者所表达的思想感情。 （二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。 （三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。 （四）教学方法：小组合作探究法?点拨法 （五）教具准备：多媒体课件，课文朗读录音 （六）学情分析：这是一篇很美的山水小品文，篇幅短小却很有意蕴。对于学生来说也很好理解，文章的重点在于美字，让学生在反复诵读的基础上去品味美。在课前应让学生熟读成诵并自主的理解课文大意，这样在理解课文上就变得简单一点。 一、激情导入孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅 一、激情导入 孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的 文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》。 新课的 导入是课堂 教学中重要的一环，我在这一环节联系过去