部编版三年级下册道德与法治教学计划.pdf

年度第二学期道德与法治三年级下册教学计划 年 级 三年级 任课教师 学生人数 人 班 三年级共有名学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情， 级 学 对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教 情 学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进 概 况 行养成教育。本学期，我将深入研究细致备课，加强对学生培根筑基的研究，提高学生的学习 能力。 三年级下册教材以单元编排的方式 ，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育 主题。主题的确定充分尊重学生的社会生活需要和已有生活经验 。主题是综合性的学习活动 内 教 容 ，每一主题都 内在地体现不 同的设计维度，达到内容维度的整合 。单元主题下设 3 或 4 个主 材 分 题 ，每个主题下面又生成多个小话题 。本册教材着力以学生遭遇或可能遭遇 的生活事件为基本 析 内容，为学生感知生活亲近社会提供 的情境和空间。通过展现典范事件的过程 ，引导学生在社 会生活的背景事件、经历和问题中 自主探究， 自主构建。并且顺应学生不断开放和逐步发展的 视野 ，力求课程固有的学科规律 ，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升 中达到契合 。教材 在功能建构上也着力笔墨 ，以学生的社会生活、发展需要为基础 ，进行教材开发 。教材内容涉 及社会生活的不同领域、社会环境、人文环境、自然环境、社会活动。教材中的教学内容、教 下设或个主题每个主题下面又生成多个小话题本册教材着力以学生遭遇 学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖 国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性使得道德与法治学科教学充满生机与活力。 本册教材根据“自我与同伴”“社区与家乡”“公共生活”“交通与通信”主题，设计了 “我和我的同伴”四个学习〝我在这里长大”“我们的公共生活”“多样的交通和通信”四个 单元，内容涉及 《义务教育品德与社会课程标准（2011 版）》中的学生自我健康成长部分的 课程内容，以及学校，社区，国家家等生活领域的课程内谷。根据 “自我与同伴”学习主题 设计了第一单元 “我和我的同伴”，第一单元内容主要包括学生的自我认识 、学生对 同伴的 认识 ，以及学生在学校生活中与同伴之间的交往等。根据“社区与家乡”学习主题设计了第二 单元“我在这里长大”，第二单元内容主要包括从地理位置 ，从空间中的人、物、事的角度了 材以单元编排的式每个单元反映生活的一个侧面突出一个鲜明的教育主 解社区和家乡，引导学生为社区和家乡做力所能及的事情 。根据“公共生活”学习主题设计第 三单元“我们的公共生活”，第三单元内容主要包括公共设施 、公共生活规则 、公共生活中的 行为方式 以及关爱 、同情 的社会性情感等。根据“交通与通信”学习主题设计第四单元“多样 的交通和通信”，第四单元内容着重围绕公共生活中交通和通信事业的发展与人们生活之间的 关系来展开。 可塑性强知识面窄这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习 全 1. 学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和 册 下设或个主题每个主题下面又生成多个小话题本册教材着力以学生遭遇 教 他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。 学 2. 了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、 目 标 互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。 3. 知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做 文明小公民。 4. 引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便 利，懂得现代交通和通信在我们