人教版高中日语教案ステップ１：「家族でのコミュニケーション」.docVIP

教学设计 必修2 第六课 家族 姓名: 工作单位: 学科年级: 高二日语 教材版本: 人民教育出版社 授课班级 授课时数 1 一、教学内容分析 本科是人民教育出版社高中日语必修2的第六课，以家人为中心，学习授受动词并表达情感，以初中教材九年级全一册学过的授受动词为基础，更深的理解和运用授受动词。 二、学习者特征分析 高二学生学习时间紧，也由于生理和心理的变化还有住宿的等原因，与家人的沟通较少，表达情感是机会更少。所以通过次课学习要促进学生与家人的沟通 三、教学目标 知识和技能：1、了解Vてくれる、 Vてもらう、Vてあげる的定义和区别 2、使用Vてくれる、 Vてもらう、Vてあ げる表达自己意愿。 过程与方法：1、简单复习初中学过的授受动词くれる、 もらう、あげる 2、发现和总结新的知识 3、加强练习和巩固，掌握新知识。 情感态度和价值观：1、善于比较区分和验证，是牢固掌握知识的重要方法之一。 2、多与家人沟通和表达情感。 四、教学重难点 教学重点： Vてくれる、Vてもらう、Vてあげる的区别教学难点：判断主语和好处流向 无、教学过程 环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 導入 写真と連線問題を展示する 写真を見て連線問題答える 授受動詞を思い出す 教学の目標とを紹介する ｐｐｔを展示する