人教版高中日语7课 話題：「学校行事」 ステップ１：「準備の相談」.docVIP

课题：——動詞のアスペクト 姓名： 一、学习目标 1、理解动词的体的概念。 2、了解从体的角度的动词分类。 3、熟练掌握持续体、存续体、准备体、完成体的用法。 4、理解持续体与存续体、持续体与准备体之间相似用法的区别。 5、灵活运用公式解决持续体与存续体问题。 二、课前预习 1、動詞のテンス　「时」 日语动词只有过去时和非过去时两种，即“タ形”和“ル形”。 动词的过去时表主要表示过去、完了（其结果现在仍然持续存在）、状态（动作、作用等以某种状态持续存在，作为连体修饰语，形容体言的状态、性质等）。 例：①昨日学校へ行った。（過去） 　 昨日学校へ行かなかった。（過去） ②無事到着した。（完了） 　 まだ到着していない。（完了否定） ③壁に書いた文字。（状態）　 帽子を被った女の子。（状態）　 动词非过去时这一形态表示的语法意义是多样的，主要以动词的词汇意义不同或具体的句子不同而不同。 例：现在时（意志）??????????? 私は手紙を書く。? 习惯/恒常????? ?私は毎日手紙を書く。? 将来时（意志/动作）?? 明日、彼が出かける。? 未来现象??????????? ?? 会議は五時ごろに終わる。 2、動詞のアスペクト 「体」