国开电大 比较初等教育 形考任务阶段性测验1-4答案.pdfVIP

形考任务阶段性测验 1 题目 1 1．【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是 19 世纪 初的一位法国教育家和社会活动家 提出来的。 选择一项： A. 朱利安 B. 索科洛娃 C. 塔西陀 D. 施奈德 题目 2 2 ．【选择题】朱利安于 1817 年撰写出版了 ，为人类构建起第一个比较教育 的发展框架。 选择一项： A. 《演说家》 B. 《共和政体》 C. 《比较教育研究的计划和初步建议》 D. 《比较教育》 题目 3 3 ．【选择题】 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论 了古波斯的教育见闻。 选择一项： A. 埃德蒙.金 B. 色诺芬 C. 琼斯 D. 朱利安 题目 4 4 ．【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和 《共和政体》等著作中，比较研究和 两个城邦的教育训练的方法。 选择一项： A. 古罗马、古埃及 B. 古罗马、古印度 C. 古希腊雅典、斯巴达 D. 古希腊、斯巴达 题目 5 5 ．【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经 20 余年，完成巨著 ，记载了印度的西 域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、 学校课程和教师教学。 选择一项： A. 《西游记》 B. 《大唐西域记》 C. 《礼记》 D. 《马可.波罗游记》 题目 6 6 ．【选择题】1933 年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中 具有里程碑意义的经典著作 。 选择一项： A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴》 D. 《国际比较教育》 题目 7 7 ．【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“ ”是比较研究各国教育 中，必须特别重视的教育因素。 选择一项： A. 历史性 B. 国际性 C. 名族性 D. 传统性 题目 8 8 ．【选择题】由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用 的方法 去探寻制约教育发展的因素，成为 20 世纪上半期比较教育的基本研究方法。 选择一项： A. 生物学 B. 动物学 C. 比较 D. 历史学 二、简答题（每题 10 分，共 50 分） 题目 9 1．【简答题】简述比较教育的特点。 题目 10 2 ．【简答题】简述比较教育的使命和任务。 题目 11 ３. 【简答题】学习比较教育有什么意义？ 题目 12 ４. 【简答题】比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？ 题目 13 ５. 【简答题】“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？ 三、论述题（30 分） 题目 14 1．谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。 形考任务阶段性测验 2 一、选择题（每题 2.5 分，共 20 分） 题目 1 1．【选择题】美国教育行政制度的基本特点之一是高度的 。 选择一项： A. 全国统一 B. 地方分权 C. 自治 D. 民主统一 题目 2 2 ．【选择题】目前，英国实行 年义务教育。 选择一项： A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 题目 3 3 ．【选择题】法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是 学校，不允许进 行任何宗教教育。 选择一项： A. 宗教 B. 国立 C. 私立 D. 世俗 题目 4 4 ．【选择题】到了 1900 年，中日甲午战争后，根据不平等《 》，日本得到 中国的赔款共计 2.3 亿两白银。 选择一项： A. 尼布楚条约 B. 马关条约 C. 南京条约 D. 辛丑条约 题目 5 5 ．【选择题】随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想 一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威 的“ ”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。 选择一项： A. 实用主义 B. 儿童中心论 C. 儿童中心说 D. 教育即生活 题目 6 6 ．【选择题】1944 年，英国设立了