一个小村庄地故事教学反思.docxVIP

word文档 精品文档分享 ?一个小村庄的故事?教学反思 白塔小学校杨金花 ?一个小村庄的故事?讲的是由于人们乱砍滥伐，原本靠锋利的 斧头建造的美丽家园，又终究毁在了锋利的斧头之下。课文篇幅短小，语言朴实，然而其蕴涵的道理却非常深刻。 一、创设教学情境，激发探究欲望。 教学一开场，图文并茂的多媒体课件，向学生展示了“美丽的小村庄〞：郁郁葱葱的森林，清澈见底的河水，湛蓝深远的天空，如诗如画，空气清新甜润。再引导学生感情朗读，把小村庄的美淋漓尽致在表现出来，使同学们不由得陶醉其中。正当同学们身临其境地感受 着小山村的美景时，我一边出示小村庄变化后的图，一边说：“不知过了多少年，最后这么美丽的小村庄什么都没有了。〞通过这种强烈的比照，巨大的视觉冲击，深深地触动了学生的心。这个美丽的小村庄为什么会消失呢？学生们一下了产生了悬念，从而激发了他们强烈的探究欲望和浓厚的学习兴趣。 二、多元解读文本，进展心灵对话。 阅读教学是师生间、生生间、学生与文本间、学生与作者间的审美对话过程。教学中紧紧围绕“小村庄为什么会消失？〞这一问题展开讨论。我先让学生自由读读课文2—4自然段，找出表示变化的时间的词“一年年〞“一代代〞，让学生体会到这个变化的时间很长很长，然后重点引导学生理解一代代的人们都做了些什么，把有关的句 word文档 精品文档分享 子划出来。如学习重点句“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山