五年级下册考语文试卷分析.docxVIP

五年级下册月考语文试卷剖析 此次语文月考，基本上反应出了我班的语文水平。从学生的基本 状况(均匀分、合格率、优异率等)能够得悉：学生基础知识分化显然，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的整体水平不太高。下边作详细剖析： 一、试卷评论 本次语文试卷满分为100分。共分为8大题：基础知识占45分；阅读理解25分；习作占30分。试题突出了这一学段语文的训练要点，重视考察学生理解语言、运用语言的能力，查核学生综合运用知识的基本技术。 二、考试状况 本次考试本班参照人数48人，均匀分77率为%，最高分分，最低分分，前10名中女生  分，及格率为 6人、男生4  %，优异 人。 三、试题剖析 从整个卷面来看，基础知识和累积运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分许多。 1、看拼音，写词语。(总分8分) 本题考察了8个课文中生词掌握状况。学生失分不算多，失分主 要集中在“驰骋、束手无策”等几个易混的词语，原由是因为平常听 写时没有完好过关，平常纠正、增强不太多。看来教师此后教课生字 新词时关于易错、易混字必定要着重重申。 2、给下边多音字注音并组词。(总分6分) 学生失分许多，情 本题考察了学生的多音字累积，包含读音及组词。学生在拼音上失分许多。原由在于平常训练多音字时对拼音重申不够到位，还有部分学生拼音基础向来不太好。 3、增补成语并解说加点字。(总分9分)本题主要考察学平生常对成语的累积和理解。 况不太好。学生对成语只逗留在记忆的表层，并无理解而记忆，字 与义不可以对应，我平常虽惹起了重视，但没有重申解稳固。 4、按要求写句子。(总分8分) 本题主要考察学生对句子的掌握和应用能力，里面涵盖了缩写、 两重否认句、反问句、转述句等句型的检测。学生失分率较高，状况 不太好。特别是学生对较长的反问句以及两重否认句掌握不到位，以 后不单要在指导上讲究方法，使学生掌握要领，更要在训练的广度上 和灵巧性上增强，多向课外拓展。 5、少量民族谚语的累积和运用。(总分4分) 6、按课文原文填空。(总分10分) 这两题考察的是学生对书籍知识的累积运用。学生的失分率不太高，状况较好，但个别后进生对这方面掌握的还不够坚固，要多增强敦促。 7、阅读课外短文，达成文后练习。(总分26分) 本题主要考察学生的阅读能力，选了两篇短文，一篇为课内短文， 一篇为课外短文，此中《老人与海鸥》失分率为21%，《银杏树》一 文失分率竟高达46%。 《老人与海鸥》的短文阅读的问题主要存在于第3题和第4题， 3、4题的失分展现出一个重要问题：平常对课文的主要内容和要旨的理解指引不到位，缺少正确的概括，让一部分学生似懂非懂，感觉貌同实异，对要点内容重申不够。 《银杏树》这篇课外短文其实不是少见冷僻的种类，这道题的失败充分说明学生独立阅读能力的阻滞不前，连从文中找词语都这样困 难。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培育起来的，而我们忽视了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读习惯没有养成，文章阅读一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去仔细推测，领会，感悟。这些都是应在此后教课中注意的事项。二是学生不擅长推测题意，不可以明确题目的指向和要求，关于拓展性强的题目，缺少挑战的信心。 8、习作。(总分30分) 本题为想象作文，失分状况较正常。大多半学生能依据供给的语言资料(开头)睁开合理的想象，表达自己的看法，但写得较平实，未能充散发挥想象描绘细节及所见、所闻、所感，发生的奇闻怪事，不 可预知的天灾人祸等等。还有部分失分在7分以上的学生，写得较短，错别字许多，内容单薄，叙事不够完好。这就要求我们在学生练习写 作的过程中要有详细的指导，并供给充分练笔的时机，并且更应要修业生以我手写我心，最后达到个性习作，百花争艳的满园春光！ 四、反省改良 1、要持续重视识字和累积 本次考试中，识字和累积部分得分率最高，说明学生掌握得较好。对此我们不可以有所松弛，而是一定持续重视识字和累积，重视对字词 的理解和运用，要鼓舞学生多读多背。其次要利用好快乐朗读，让学 生多读至诵，特别是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、习用语、古诗”等等。 2、要立足于讲堂培育阅读能力 阅读部分向来失分严重，本次考试也不例外。经过此次考试，我意识到提升学生的阅读能力一定立足讲堂，立足课本，而不是靠课外的大批的阅读短文的练习。精读课的教课，要依据教材特色指点学习方法；略读课的教课，老师要更松手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培育学生的基本阅读能力：一是整体掌握课文思想内容的能力；二是领会要点词句含义的能力；三是领会课文的表达方法的能力；四是自己发问题自己解答问题的能力。 3、习作教课要在“思想主题”上下功夫。 本学期的要求，是让绝大多半同学写“许多于400字的文从字顺的作文”，即要按必定