“数与代数”的教学建议.docxVIP

小学数学教学内容中“数与代数”的教学建议（1） 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》（以下简称“新标准”）关于“数与代数”领域的内容结构与传统的小学数学相比，有了很大的变化，其中最为重要的转变是：“把数学看作是大量概念的记忆与技能的掌握”转变到“认为数学是一种数感形成和问题解决的过程”，也就是说，学生学习的最终目标是数学素养的提高，不是学习一些孤立的概念与技能。针对此， 特从以下两个方面提出课堂教学建议： 一、了解各学段目标、各册知识分布，使教学“适度” 我们知道，新教材在编写过程中一个突出特点是：逐步渗透、螺旋上升，因此，作为教者， 了解各个学段教学目标，以及各册知识点的分布，从而使