《谏太宗十思书》《六国论》 群文阅读教学设计 统编版高中语文必修下册.docxVIP

统编版必修下册《谏太宗十思书》《六国论》 群文阅读教学设计 教学目标 1.通过诵读，掌握文言字词特点及其运用规律，搜集经典中的论据。 2.通过绘制思维导图，鉴赏和感知经典文本说理的深刻性。 3.通过微文写作，学会有条理地阐述观点。 4.通过劝说任务，引导青年学子树立应具有的责任感与担当意识。 教学重点 1.通过诵读，掌握文言字词特点及其运用规律，搜集经典中的论据。 2.通过绘制思维导图，鉴赏和感知经典文本说理的深刻性。 教学难点 3.通过微文写作，学会有条理地阐述观点。 4.通过劝说任务，引导青年学子树立应具有的责任感与担当意识。 课前预习 1. 查阅资料，了解作家及背景。 2. 细读课文，疏通字词，绘制思维导图。 教学过程 【活动情境】 ?接种疫苗，人人有责。你的爸爸妈妈面对接种新冠疫苗还有些犹豫，你会怎样劝说他们？ 【步骤一】 诵文寻据，倾听理性声音 1. 诵读体悟，找出《谏太宗十思疏》《六国论》的论点。 2.思考：魏征与苏洵用了哪些论据支撑观点。 【步骤二】 缘图探理，感悟理性表达 1.小组合作，为两段文字，编制一份论证思维导图，展示并说说设计理由。 2.缘图探理，学习运用比较思维让论证深刻。 【步骤三】 拟写片段，尝试理性表达 仿照论证结构，写出你的劝说词。 【课后作业】 ?课堂片段读给同桌听，互相交流，修改完善后班级推优五篇展示。