一群光头男孩王利民-完整版课件.pptx

　一群光头男孩儿 执教者：育民小学 王利民　一个光头男孩儿　一 群光头男孩儿　一群光头男孩儿　轻轻把书翻到104页，自由读一读。读时要注意不丢字、不加字，把字音读准确。遇到不认识的字可以请教同学或老师。yìn láiēn 印第安那州 布莱恩yào liáo chǒu 药物 治疗 丑tìzhèn róu ruǎn剃光 小镇 柔 软 着急漂亮 整天印第安那州 布莱恩药物 治疗 漂亮 丑 剃光 着急柔软 小镇 整天看图读词语 为什么放在一起？读这几个词语你知道了什么？布莱恩 药物治疗 漂亮的 金发 掉光 很丑 难过 躲在家里他漂亮的金发全部掉光了。 在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的少年得了一种病，由于进行药物治疗，他漂亮的金发全部掉光了。当布莱恩的美丽金发全部掉光，曾有的快乐，愉悦还会有吗？布莱恩能承受得了吗？他的心情糟糕到什么程度？看第二自然段，把你找到的词句读一读。　布莱恩难过极了，他想：　。 布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家知道了都很着急。动脑思考：同学们是怎么帮助布莱恩的?读一读3、4自然段。　大家知道了都很着急，想：　。　一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。　一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。　一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。（1）布莱恩不再是学校里唯一的光头男孩儿，布莱恩就不会（ ），就会（ ）。（2）正因为同学们从心里替布莱恩着想，所以当学校里多一些光头男孩儿，又多一个光头男孩儿时，同学们会说（ ）。想象说。 这一天，学校里有了一个光头男孩儿，大家议论纷纷，有的说：“ 。”有的说：“ 。”还有的说：“ 。” 这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。　第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。 一群男孩儿 着急 剃光 柔软的金发 高高兴兴　第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。 　布莱恩透过窗户看到这情景,心想：　，激动地跑出屋子。　　　第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。 　这一群光头男孩相拥在一起， 。 布莱恩的小伙伴用剃光头的方法帮助布莱恩渡过一段痛苦的时光，帮他找回自信。那么你还能想出别的办法使布莱恩高兴起来，恢复信心吗？ 让我们怀揣着一颗爱心，在爱的奉献中再次体会这份感激。什么是美？老师说美就是同学们用行动，帮布莱恩找回快乐与信心。什么是美？同学们说美就是同学摔倒时，我们轻轻把他扶起。什么是美？孩子们说美就是老师下课时，我们说一句“老师，您辛苦了！”什么是美？小朋友们说美就是 。 什么是美？大家都说美就是 。 谢谢观看！