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浅谈互联网在学前教育中对幼儿学习的影响 浅谈互联网在学前教育中对幼儿学习的影响 　　摘要：互联网技术的快速发展，为我们营造了一个崭新的网络学习的环境，互联网凭借其诸多的优点与更加完备的功能，不断的革新着当代的教育，本文着重分析了互联网在当今学前教育中对幼儿个性的影响，最后在学前教育中的网络学习方面进行了一些探讨与思考。 　　关键词：互联网；学前教育；个性化学习；幼儿园 　　一、问题提出 　　学前教育是教育的基础，当今教育理念认为，幼儿时期的最好的学习方式就是自主的个性化学习。《幼儿园教育指导纲要（试行）》已经作出了明确的表述：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。”在对幼儿教育的预期目标中，要根据幼儿的身心发展特点和实际水平能力，在充分满足其兴趣、需要基础上，对幼儿进行适当学前德育与学前智育的教学，这种学习就是个性化学习。但是，在目前的学前教育的现状中，幼儿园是最主要也是最传统的 同组合表现出个体间的智力差异，以上可进一步说明，人的智能是多元的，每个学生都有自己的优势潜能领域，有自己的学习方法和策略。不赞成让所有的学生都用同一的方法和同一的内容来进行学习，主张在尊重与了解学生智力特点和差异的基础之上通过互联网等新式手段进行个别化教育，从而使每一个学生?@得个人的最优发展。 　　三、社会中互联网环境下的幼儿园的管理