初中语文教师师德总结.docxVIP

PAGE 1010 PAGE 10 10 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中语文教师师德总结》的内 容，具体内容：修辞格教学是初中语文阅读教学的一个重要组成部分，修 辞格运用的现象在语文教材中分布广泛，然而，其教学现状却一直不够理 想。今天我给大家整理了，希望对大家有所帮助。篇一一年来... 修辞格教学是初中语文阅读教学的一个重要组成部分，修辞格运用的现 象在语文教材中分布广泛，然而，其教学现状却一直不够理想。今天我给 大家整理了，希望对大家有所帮助。 篇一 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。 能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时， 服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除 担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己 在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、 生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与 其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不 足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心 中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 篇二 日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学 工作，我感慨颇多，特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作。 七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些尴尬的地方。比 如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实 又有困难，没办法轻视。 阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的 理解不够深入、不够全面，阅读学习的度很难把握;初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学 生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力 面对 这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。 一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢 教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我 发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点 要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思 考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。 但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使 用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教 材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互 相补充，使教材更加完善。 教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习 实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。 这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有 所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设 计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时 教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这 也是从学生的学情出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程 中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。 二、不断实践，不断完善，优化课堂教学 课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识