指数运算的性质-完整版课件.ppt

三维目标 1.知识与技能： 能够利用实数指数幂的运算性质进行运算、化简． 2. 过程与方法：让学生了解指数幂的扩展,进一步体会数域的扩充对于数学知识的发展的重要意义． 3.情感．态度与价值观：使学生通过学习无理指数幂的确定, 增强学习数学的积极性和自信心． 教学重点：运用指数幂性质进行化简求值. 教学难点：指数幂性质的灵活应用. 整数指数幂有那些运算性质？ ( m、n ∈Z ) （1）a m ×a n = a m + n （2）( a m ) n = a m × n （3）( a b ) n = a m b n a m ÷a n = a m ×b －n = a m－n = ( a ×b －1 ) n = a n × b －n 想一想 在前面的学习中，我们已经把指数由 正整数推广到了实数数，那么正整数指数幂 的运算性质能否推广到实数范围呢？ 实数指数幂的运算法则 1、 用分数指数幂的形式表示下列各式: （式中a0） 解： = = = 2.将根式转化分数指数幂的形式。（a0,b0) 小结：1，当有多重根式是，要由里向外层层转化。 2、对于有分母的，可以先把分母写成负指数幂。 3、要熟悉运算性质。 3.化简下列各式:　 4 =- a-1 . =xy. 解: (1)原式=(1-a)(a-1)- 4 3 =-(a-1)(a-1)- 4 3 =-(a-1) 4 1 (2)原式=[xy2(xy-1) ] (xy) 2 1 3 1 2 1 =(xy2x y- ) x y 3 1 2 1 2 1 2 1 2 1 =(x y ) x y 2 3 2 3 3 1 2 1 2 1 =x y x y 2 1 2 1 2 1 2 1 (3) (1-a)[(a-1)-2(-a) ] . 2 1 2 1 ∴a-10. (3)由(-a) 知 -a≥0, 2 1 ∴原式=(1-a)(1-a)-1(-a) 4 1 =(-a) . 4 1 4.计算下列各式： 解： 5.比较 的大小. 解： 6.化简 解： 条件求值证明问题 7.已知 ，求下列各式的值 （1） （2） 练习（变式）设 的值。 小结 1、指数幂的概念. 2、指数幂的运算性质 3、根式运算时，先化为指数形式进行运算，原式为根式的，再将结果化为根式。