高考语文诗歌鉴赏之送别抒怀诗 课件.pptxVIP

;;《雨霖铃》中描绘了哪些意象？营造了怎样的意境？表达了词人怎样的感情？;送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。;别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君?;习俗：①折柳送别 ②饮酒饯别 ③唱歌送别;时间：夕阳 日暮 月夜 清秋;地点：长亭 古道 劳劳亭 谢亭 灞陵 南浦（渡口） 阳关 ;景物：柳树、芳草、 晚风、 笛声、远山、眼泪、西风、芳草、浊酒、寒蝉、子规;歌曲：劳歌（原指在劳劳亭送客时唱的歌）、离歌（骊歌）、折杨柳、阳关三叠;萧瑟凄凉 凄婉哀伤 孤寂冷清 慷慨悲凉 孤凄悲凉 萧条惨淡 沉郁忧愁 缠绵宛转 ;伤感型 “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。” 豪迈型 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”;（一）表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。” “海内存知己，天涯若比邻。” ;（二）诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情。 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君 。” “锦城虽云乐，不如早还家。” ;（三）以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” ;（四）在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨。即寄无限人生感慨于依依惜别之中。 “抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。” 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ;（一）借景抒情，寓情于景。 ? 乐景写乐情?（烘托）? 哀景写哀情? ??乐景衬哀情（反衬） ;（二）比喻 ? 送友人 李白 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。;（三）想象（虚写） ? “此去经年，应是良辰好景虚设。” ;送魏万之京?? 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：离歌：离别之歌。?关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。 （1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ （2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？;柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 1．作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（4分） ;（2022年全国乙卷） 送别 李白[唐代] 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。 送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见，日暮长江空自流。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???????） A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。;送别 李白[唐代] 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。 送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见，日暮长江空自流。 2.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。