推导圆的周长计算公式重难点设计单.docVIP

妙招名称 动 手 合 作 实 验 探 究 妙招针对的重 难点问题 学段 学科 教材版本 章节 针对的 重难点问题名称 数学 推导圆的周长计算公式 背景介绍 介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑? 学生已学习了圆的周长的意义，掌握了关于长方形，正方形周长的计算方法，认识 了圆的各部分名称，知道半径和直径的关系，能测量出圆的直径。圆的周长计算方法的 教学，是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，又是后面学习：“圆的面积”以及 今后学习圆柱，圆锥等知识的基础，因此它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识 教学中的一项重要内容。 妙招描述 详细描述您的妙招是什么，如何准备? 以动手操作为主线，引导学生以小组合作的方式，在实验操作中观察,比较，发现， 探究圆的周长与直径的关系，自学圆周率，从而总结探究出求圆的周长的公式，另一方 面提高学生运用公式解决实际问题的能力，体会数学与现实生活的联系。课前，4人一 组分工准备操作的材料，每个小组准备3个大小不同的圆形实物，测绳或软尺，直尺。 实施过程 介绍妙招在课堂中的使用方法(如什么时机使用，教师应注意什么) (一).体验与测量圆的周长 1.明确问题圆的直径，半径我们已经会测量了，请同学们选择合适的测量方法，测量 出桌上的圆的周长。 2.学生操作，教师巡视指导，收集信息。讨论比较圆的周长与它的什么部分有关，有 何关系系? 3.学生分组动手演示