初中英语的教学的心得体会.docxVIP

初中英语的教学的心得体会 初中的教学内容是比高中要简单很多，但随着“二期”课改 的推进，新世纪英语的初中版也涵盖了很多的知识点，词汇量也 大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，教师的备课量 和难度都增加了不少。而且，初中生的求知欲非常强烈，对新鲜 事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间 内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备，以应付学生们 提出的各种课本外的问题。另外，新世纪课本的另一特点便是内 容贴近生活，所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经 常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增 加同学们的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生们多阅读课外比较 浅显的英语读物，推荐订阅英语报，一方面可以培养他们对英语 的兴趣，另一方面也是扩大他们的知识面，增加词汇量，为今后 的课堂教学做准备。 在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是 无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外， 认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容本 身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学 生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜 谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极 性。从初二开始，新世纪课本课文的形式渐渐与高中模式接轨， 但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易 变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统 的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过 多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课 堂一定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境 中掌握更多的知识。 虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比， 更加能够接受老师和家长的意见和教导，但是，这一年龄段的孩 子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较 强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星 期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就 是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、 背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所 学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是 很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月 组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程 度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的知识 点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。此外，定期进行单词测 试也是有效的手段之一，以此督促学生养成经常温习所学过的词 汇的好习惯。