初中数学鲁教版六年级上册《去括号》参考教案.docxVIP

初中数学鲁教版六年级上册 3.5去括号 教课目的： 1.在详细情境中领会去括号的必需性，能运用运算律去括号。 2.总结去括号的法例，并能利用法例解决简单的问题。 3.研究和追求去括号的法例与合理解说，形成剖析解决问题的一些基本策略，提 高创建性解决问题的梦想与能力。 4.经过组织教课，让学生体验只实用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情 感。 教课要点：括号前是负号时,去括号后，原括号里的各项符号都要改变。 教课难点：利用运算律去括号。 教课方法：研究，概括，总结。 教课过程： 一、自主研究与合作沟通 1.你还记得用火柴棒搭正方形时，小彬是如何计算火柴的根数的吗? 在这些图形中，上边的一排和下边的一排各用了x根火柴，竖直方向用了 (x+1)根火柴棒，共用了[x+x+(x+1)]根火柴棒。 2.大家来试一试看，有没有其余的方法计算火柴根数。 下边是小颖和小刚的做法： 把每一个正方形都当作是用4根火柴棒搭成的，而后再减多算的数，获得的代数式是4x－(x－1)。 第一个正方形能够当作是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的。今后每增添一个 正方形就增添3根，那么搭x个正方形共需(3x＋1)根。 3.指引学生思虑 以上几种计算火柴根数的方法，所得结果同样吗？鼓舞学生猜想，并利用运算律去括号，比较运算结果。 4＋3(x－1)=4＋3x－3=3x+1 4x－(x－1)=4x－x+1=3x+1 （学生