《概率论与数理统计》课程教学大纲.docVIP

厦门兴才学院概率论与数理统计课程教学大纲 第 PAGE 5页 共5页 课程名称 中文： 概率论与数理统计 使用教材 书名：《概率论与数理统计》 英文：Probability theory and mathematical statistics 作者： 任海平 课程编号 课程类型 公共基础课 学分/学时 3/54 实践教学时数 0 实践成绩占 0 开课专业 金融专业 考核方式 期末考试方式 闭卷 成绩占 50% 其它考核方式 共 3 项 成绩占 50% 项目1 平时作业成绩 占 10% 项目2 考 勤 占 20% 项目3 平时上课表现 占 30% 项目4 笔 记 占 20% 项目5 小组团队合作课题 占 20% 学时分配 章节或项目 随机事件与概率 随机变量及其分布 多维随机变量及其分布 随机变量的数字特征 大数定律与中心极限定理 数理统计的基本概念 参数估计 授课学时 理论 6 6 6 6 4 4 4 练习 章节或项目 假设检验 线性回归分析 方差分析 授课学时 理论 6 6 4 练习 实践教学环节： 1、数学建模：利用大数定律方法解决实际问题 2、数学建模：最优化模型的建立案例分析及应用 提出问题，师生讨论，让学生自己操作解决问题 教学手段与教学方法： 主要以启发引导及教师讲授为主，应多设计课堂讨论环节激发学生学习高数的兴趣。 其它说明 本大纲是为三年制工学院各专业而定的，实际使用后将不断地作进一步的修改和补充。拟定开设一个学期。 拟制签名： 教研室主任审核： 院长审批： 日期：2020年1月25日 日期：2020年2月10日 日期：2020年2月10日 本课程的性质及在整个专业培养方案中的地位、作用和总体目要求： 概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的一门学科，通过对本课程的学习，使学生掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养他们运用概率与数理统计的方法去分析和解决有关实际问题的能力。 二．教学内容（项目）及基本要求： 1．第一章　随机事件及其概率论 (6学时) 随机事件、基本事件和样本空间的概念；事件之间的关系与运算；概率的统计定义及其基本性质；古典概型概率；概率加法定理，条件概率，概率的乘法定理，全概率公式和贝叶斯(Bayes)公式；随机事件的独立性；贝努利（Bernoulli）概型。 本章的重点是：古典概型、贝努利概型的事件的概率的计算；运用加法、乘法公式及全概率公式计算复杂事件的概率。 【教学目的】 理解随机事件的概念，熟练掌握事件间的关系与运算； 理解事件频率的概念和概率的公理化定义； 掌握概率的基本性质，了解古典概率、几何概率，会计算简单的古典概率； 理解条件概率的概念，熟练运用概率的加法公式和乘法公式，会运用全概率公式、贝叶斯公式计算概率； 理解事件的独立性概念，会用独立性计算事件的概率； 掌握n重独立重复试验的概念，会进行二项概率计算。 【教学内容】 随机事件及其运算 随机事件的概率及其性质 条件概率 独立性 贝努里概型 2．第二章　随机变量及其分布 (8学时) 随机变量的概念；离散型随机变量及其分布列；常见的离散型随机变量的分布，如：二项分布、泊松（Poisson）分布等；连续型随机变量、分布函数、分布密度的概念及性质；常见的连续型随机变量的分布，如：均匀分布、指数分布、正态分布等；随机变量函数的分布。 重点是：熟练掌握离散型随机变量中的二项分布、泊松分布；连续型随机变量中的正态分布、指数分布和均匀分布。 【教学目的】 了解随机变量的概念，理解分布函数的概念及性质，会利用分布函数计算概率； 掌握离散型随机变量及其概率函数的概念，掌握连续型随机变量及其概率密度的概念与性质； 熟练掌握二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布和正态分布； 会求简单的随机变量的函数的概率分布。 【教学内容】 随机变量及其分布函数 离散型随机变量 连续型随机变量 随机变量函数的分布 3．第三章　随机变量的数字特征(6学时) 数学期望、方差、标准差的概念及性质；随机变量函数的数学期望和方差；常用分布的数学期望和方差。 重点是：数学期望和方差的概念、性质与求法，熟悉常用分布的数学期望和方差。 【教学目的】 理解随机变量的数字特征的概念和性质，会利用性质计算随机变量的数字特征； 熟悉并掌握常用随机变量的数字特征； 会根据随机变量的分布求随机变量函数的数字特征。 【教学内容】 数学期望 方差 协方差及相关系数 随机变量的其它特征数 4．第四章　大数定律及中心极限定理(4学时) 了解契比雪夫（Chebyshev）不等式及契比雪夫大数定律、贝努利大数定律；独立同分布的中心极限定理