小学语文《找春天》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《找春天》教学设计 教学目标： 1、巩固已学的生字。 2 、正确流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3 、能说出孩子们找到的春天是什么样的？并且模仿课文的句式 写一写自己找到的春天是什么样的。 教学重难点：正确流利地朗读课文，注意语气和重音。能说出 孩子们找到的春天是什么样的？ 教学准备：多媒体课件，背景音乐。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今天我们继续学习《找春天》，谁能给“春”组个词？