多动症幼儿案例分析.pdfVIP

多动症幼儿案例分析 我在小班待了有三个月了，在此期间，发现我班有一四岁幼儿韩涵行为与其他幼儿有所不同，他没有朋 友，常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动，上课从不会集中精神，最多两三分钟注意力就 会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力，而且好奇心强，自控能力差， 并常伴有某种习惯性小动作，如咬指甲、吸手指、抠鼻子等，做什么事大都半途而废，有头无尾。而且 他从来没有守纪律的概念。还有点口吃，与老师小朋友语言交流有障碍。 二、个案观察记录 发现该幼儿行为有异常以后，我怀疑他是否有多动症，为了证实我的想法，我开始对他的行为进行观 察。在两周的观察后，我发现有如下一些明显性的行为： 1、上课 在上分享阅读课时，小朋友都积极举手回答问题，而他则从不举手，并且老是站起来，咬着手指头，一 下又望望黑板，一下又望望其他小朋友，或是望着地板，神情游离不定，又像关注某个东西，又似在沉 思，但他什么也没做，也不说一句话。其他小朋友在朗读时他并没有读，而且常常被外面其他事物所吸 引，动作很不优雅，喜欢把一只腿搭在旁边小朋友的椅子上，一下又去与旁边的小朋友嬉戏，或是下位 打扰其他小朋友，当老师指了一下他的头以后他才停止嬉戏，但眼神还是没有关注老师和黑板。他上课 时的常见动作是用两只手撑着腿往前看。 2、课间操 做操时手脚都在不停的动，但没有