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《 幼儿文学 》试题（一） 一、填空题（本大题共 4 小题 10 空，每空 1 分，共 10 分） 1、幼儿文学的文体是不断发展演变的， 和 作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。 2、 是幼儿接受文学的主要方式， 是幼儿欣赏文学的主要特征。 3、幼儿文学是以 为主要接受对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的审美需要的文学。 4、童话起源于 。后来，有些人对民间童话进行搜集、整理，编成可供儿童欣赏的童话故事书。1697 年出版的法国作家 的《鹅妈妈的故事》，19 世纪德国学者 的《儿童和家庭故事集》，就是这类童话 故事书的代表。1835 年，世界童话大师 的《讲给孩子们听的故事 》问世，标志着 的诞生。 二、判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√ ”，错的打 “×” 。共 5 题，每题 1 分，共 5 分） （ ）1、幼儿文学有教育、娱乐、认识、审美的功能。 （ ）2、五四时期提倡儿童文学最力的是周树人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人。 （ ）3、题材是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。 （ ）4、幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗。 （ ）5、童话用拟人手法塑造形象，主要应写好“人”的特点，“物的特征” 不必注意。 三、选择题（本大题共8 题，1-6 题单选，每题 1 分，7-9 题多选，每题 2 分，共 １2 分） （ ）1、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是 。 A、层递式 B、三段式 C、循环式 D、对照式 （ ）2、下列童话形象属于常人体形象的一项是 。 A、《木偶奇遇记》中的“皮诺乔” B、《渔夫和金鱼的故事》中的金 鱼 C、《长袜子皮皮》中的皮皮 D、《丑小鸭》中的丑小鸭 （ ）3、下列童话形象不属于超人体形象的一项是 。 A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 B、《木偶奇遇记》中的仙女C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘 D、《皇帝的新装》中的皇帝 （ ）4、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头，逐句相连的儿歌是 。 A、绕口令 B、问答歌 C、连锁调 D、字头歌 （ ）5、 是童话的基本特征。 A、抒情 B、押韵 C、幻想 D、情节 （ ）6、幼儿之所以喜爱拟人手法的作品，来源于他们心里中的 。 A、动态审美特性 B、感性审美特性 C、泛灵观念 D、任意结合思维 （ ）7、幼儿文学的美学特征有 。 A、稚拙美 B、纯真美 C、质朴美 D、含蓄美 （ ）8、幼儿文学作品语言的要求有 。 A、浅显 B、形象 C、生动 D、富有音乐性 （ ）9、幼儿生活故事创作常用的结构方式有 A、平行式结构 B、纵式结构 C、横式结构 D、串联式结构 四、作家作品连线（５分） 《小弟和小猫》 陈伯吹 《笨耗子的故事》 方轶群 《摇篮曲》 柯岩 《小猪奴尼》 马尔夏克 《萝卜回来了》 鲁兵 五、简答题（8 分） 为什么说幼儿文学是开启心智的启蒙文学？ 六、作品赏析（8 分） 从主题、意境、幼儿情趣、表现手法、语言等方面分析这首幼儿诗的特点。春天是这样来的 张国南 叮咚，叮咚！ 小溪试了试清脆的嗓子， 啊，春天是唱着歌来的！ 呼啦，呼啦！ 柳枝弯弯柔软的腰， 啊，春天是跳着舞来的！ 哔剥，哔剥！ 春笋在泥地里快活地拔节， 啊，春天是放着鞭炮来的！ 七、展开想象，续编下列作品（每空 2 分，共 12 分） （一） 数数歌 （二）太阳出来了 一加九，十只小蝌蚪； 大山上，太阳是从山脚下爬出来的； 二加八，十只花老鸭； 田野里，太阳是从泥土里拱出来的； ； ； 。 八、创作（40 分） 小鸟悠悠的故事 在一片茂密的大森林里，住着小鸟悠悠和她的伙伴们。小鸟悠悠不但有一身漂亮 的羽毛，而且她的歌声很动听。小伙伴们可喜欢听她唱歌了！每天清早，悠悠早早起床，站在枝头，迎着快要升起的朝阳，放声歌唱起来！悠悠的歌声真好听呀， 像银铃，嘀呖呖、嘀呖呖——在她清脆悦耳的歌声中，小伙伴们起床了！ 可是有一天，森里里来了一个猎人，猎人循着歌声找到了悠悠。他被悠悠漂亮的羽毛吸引了，他被悠悠动听的歌声迷住了，他要捉住悠悠呢！ 后来发生什么事情了？请展开想象，续编这则幼儿童话。不少于 400 字。 《幼儿文学》试题（二） 一、 填空（每空 0.5 分，共 9 分） 童话是具有 的非写实性（虚 构）故事。它起源于 。1697 年出版的法国作家 的《鹅妈妈的故事》，19 世纪德国学 者 收集整理的《儿童和家庭故事集》，是早期童话的代表；1835 年，世界童话大师 的《讲给孩子们听的故事》问世，标志着 的诞生。 被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的作者是 ，其作品集是 。 世