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信息技术应用能力培训心得体会 4 篇 信息技术应用能力培训心得体会 1 通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中 的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导 后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方 面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微 课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适 应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。 通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 一、认识了新的课程——微课 在 4 月 24 日余德兴老师和25 日陈展虹教授的讲解下，我初 步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视 频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知 识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。 “微课”具 有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便 等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破 教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于 学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学 习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 堂学习的一种重要补充和拓展资源。在络时代，随着信息与通迅 技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线络的普及，基 于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课 必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 二、如何根据本学科的特点设计微课 通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微 课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的 选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先 慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使 它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效 果。我尝试做到如下几点： 1、知识点尽量选择教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知 识性错误或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。 例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学， 我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在 短暂的 10 分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突 破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。 三、培训模式微课化 在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是 通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老 师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其 中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己 学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过 QQ 群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不 厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与 学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可 以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两 全其美。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。 在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学