《用手来测量》课件鉴赏.pptxVIP

用手来测量回顾我们怎样知道哪个青蛙跳得最远呢？123回顾在纸带上画出青蛙跳了多远画起跳线谁最远？比一比2聚焦跳了多远呢？聚焦问题我们的身体也是测量工具试一试一拃拇指中指起点终点试一试几拃？活动手册用同一只手量。一拃一拃地量，画线。首尾相连。想一想 说一说你想怎样量？怎样量会更准？活动手册探究我们的桌子有多高？预测几拃？观察？探究用纸带来帮忙起点终点探究量纸带 终点起点画下来探究量纸带 记下来 ？？4123探究比纸带 ？？比一比？？？没用同一只手量。每一拃的长度不一样。首尾相连时有空隙。2413？思考测量的结果一样吗？为什么会不一样？ ？？？？手指长度不同2跳了多远呢？小结 通过本课的学习，我们学会了用手作为标准物进行测量，可以测出物体的长短。但由于测量时每一拃的长度不固定，导致测量的结果不准确；另外，每个人手指长度不同，每一拃的标准不同，结果都不一样，也无法准确知道测量的结果。拓展用我们的身体来测量拓展用我们的身体来测量预测 选择 量一量 记录下来 词汇表比较 公平 起点 终点 测量 拃 首尾相连 单位 教育科学出版社《科学》一年级上册第二单元第3课用 手 来 测 量身体上的测量工具zhǎ一拃找一找谁的更标准？321认识一拃dà mǔ zhǐ zhōng zhǐ zhāng dà zuǐ大 拇 指 中 指 张 大 嘴 yì zhǎ yì zhǎ yào xiāng lián一 拃 一 拃 要 相 连桌子的高度？测一测1拃 高1.将桌子的高度标记在纸带上2.测量纸带有几拃快来试一试吧！温馨提示：1.使用剪刀，注意安全。2.纸条拉直，不要倾斜。3.每次测量，及时记录。4.分工合作，注意配合。5.用的手指，都要相同。6.拃拃相连，做好标记。活动手册用手来测量桌子的高度我的预测 （拃）第一次测量结果 （拃）第二次测量结果 （拃）请大家说一说你量的桌子有几拃？议 一 议我们的桌子高度是不是一样高？为什么同学们测量的结果不同？yì yī yì 回家测一测它们有几拃？下 课